<h3> 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。在这个草长莺飞，充满生机的季节，我们二年级组开展了扎实有效的组内教学研讨活动。</h3> <h3> 王福林老师在教学《彩色的梦》这篇课文时，板书新颖清晰，语言流畅，条理清楚，课堂容量足，内容丰富，学生参与面大，激发了学生想象力， 互动环节气氛好，教学效果收获显著。</h3> <h3> 朱冰飞老师注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。</h3> <h3> 解格莲老师在教学《“贝”的故事》中引领学生通过视频了解了“贝”字的起源，通过朗读及探索认识了以它作偏旁的字在表意上的共同规律，初步感受古人造字的智慧和中国汉字文化的博大精神。教学设计合理，重点突出，语言生动，课堂氛围活跃。以点带面，以读促写，开拓思维，教学效果明显。</h3> <h3> 权玲玲老师这节课将常见的传统节日进行详细介绍，学生在交流中理解了其中丰富的内涵。本节课搭建了一个生生合作、师生合作、探究分享的平台，体现了真正的教学相长的教学理念，激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。</h3> <h3> 雷锐莲老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯良好，每个孩子都能积极参与到课堂中，课堂效果佳。</h3> <h3> 王焕妮老师过渡性语言以及开课词、结课语等，准确恰当，语言人文，生动形象、优美风趣、诙谐幽默，富有诗意，拥有机智和激情，具有感染力和感召力，富有时代感等；肢体语言，表情语言，符号语言等运用恰当得体。</h3> <h3> 上课老师讲得精彩，听课老师听得入神！</h3> <h3> 我们数学组的老师展示自己的风采！</h3> <h3> 郑晓娟老师《解决问题》一课。创设购物的情境，让孩子去寻找有效信息，解决问题，积累学生解决问题的经验，提高孩子解决问题的能力。孩子们思维活跃，回答问题让人惊艳，让教与学相得益彰。</h3> <h3> 关喜娜老师《用7、8的乘法口诀求商》一课，通过情境创设激起孩子们的探究热情，通过的游戏让孩子们完成计算的练习。使孩子们体会到生活中处处有数学，数学好玩又有趣！</h3> <h3> 张莉老师《用9的乘法口诀求商》一课。思路清晰，重点突出，语言表达简洁利落，板书设计准确得当，有效帮孩子们完成了学习目标。</h3> <h3> 袁媛老师《用2-6的乘法口诀求商》一课，通过巧妙的设计把枯燥的计算化成充满乐趣的挑战。袁老师带着孩子们经历闯关游戏，包子店中赢取大礼包，游乐园里快乐练习，让孩子们轻松愉快地完成学习目标，体验成功的喜悦。</h3> <h3> 我们二年级组的老师在这次组内赛教中，一起分享智慧、完善自我、精心磨砺、共同提高，只求在西小这片沃土上，播撒知识的种子，寻求真理的嫩芽，只为不忘初心，让梦翱翔！</h3>