在常规中进步 在竞赛中提升 ——课堂大赛活动纪实

黑幼

　　为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提高我园教师保教综合素质，2019年4月1日至4月3日我园开展了每学期一次的教师课堂竞赛活动。

绘画活动《美丽的鱼》

健康活动《我爱刷牙》《我帮小邋遢叠被子》

绘本阅读《小猪变形记》语言活动《动物职业介绍所》

音乐活动《跳动的蔬菜》

数学活动《一颗纽扣》《乱七八糟的魔女之城》

音乐游戏《毛毛虫啃苹果》

科学活动《轱辘轱辘转》

说课议课

为教学能手颁奖🏆

活动收获：

各教师紧密联系《3—6岁儿童学习与发展指南》在五大领域内自定课题进行活动设计，活动设计有创新，活动过程中能积极使用多媒体教学设备及自制教学具，活动内容能体现各领域的教学特点，教育策略能体现正确的教学理念。
存在问题：

1.大部分教师在说课时不能以专业用语解说自己设计本次活动的理念及理论依据，教师的理论知识储备较缺欠。

2.教师的教育评价手段太过单一，缺乏针对性、指导性、有效的激励性（虽有激励性的语言，但都太笼统）。
3.教师的教态、语言组织还有待加强。
本次竞赛活动，通过投票的形式，评选出三名教学能手。获此荣誉需要付出努力，需要有认真负责的工作态度，需要有扎实的专业功底，也需要有一切为了孩子发展的教育情怀，希望各教师都具备此情怀，不负童真的孩子们。