春意盎然，青春飞扬——记苏溪二小三月校本研修活动

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研修

二小

校本

      “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”

       为进一步加强青年教师队伍建设，为青年教师搭建一个锻炼自我、展示自我的平台，三月的校本研修活动在草长莺飞、花团锦簇的春天中拉开了帷幕。

以赛促课，聚焦课堂

       青年教师是学校发展的生力军。为了让我校青年教师能主动优化课堂教学结构，提升教学教研水平，我校于3月4日至3月8日举行了青年教师赛课活动。

        学校精心设计了赛课方案和评分标准，全校老师踊跃报名，共33名青年教师参与全科竞赛，在35分钟内进行课堂展示。本次活动积极邀请了校外专家来校指导，为赛课的圆满成功提供了保障。

        参赛教师十分珍惜这次赛课的机会，认真研读教材，精心设计教案。课堂上，老师们一个个匠心独运，大胆开展课堂教学尝试。

        在这次赛课中，我们欣喜地看到了青年教师们的进步，逐渐有了个人独特的风格，开始慢慢走向心里有教材，眼里有学生的美好境界。 

         本次青年教师赛课活动，为全体青年教师搭建一个交流的平台，提供一个互相取长补短的机会，调动了我校青年教师不断学习、共同提高的积极性，展现了老师们的教坛英姿。 以比代练，提升基本功

       说课是课堂教学的内在蓝图，是上好一节课的总体构思。针对教师不会说、不敢说的情况，我校积极组织教师进行说课比武。

       为了说好课，所有教师认真学习课程标准，钻研教材，理清每一课的知识结构，编写意图，从而制定教学目标，确定教学方法。

       通过本次说课，不仅提升教师掌握课程标准和分析教材能力，同时也提高了教师的语言表达能力。   青蓝工程 携手同行

       青出于蓝而胜于蓝，师徒结对已成为我校培养新教师的一种重要途径。在新学期开始之际，我校隆重举行了“青蓝工程 共谱二小新篇章——苏溪二小青蓝工程师徒结对仪式”。师傅和徒弟互帮互助，共同成长。师傅从多方面对徒弟进行跟踪指导：如教案撰写、课堂教学等，徒弟也虚心向师傅请教学习，呈现出一派比学赶超的浓厚的教研氛围。

       会上，校长丁少剑对新老教师提出要求：一、老教师要把积累的所有经验传授给新教师，帮扶要做到位，教学的各个环节都要详细指导；二、年轻教师要多听师父的课，严格要求自己，练好基本功，尽快形成自己的教学风格。相信我校的“青蓝工程”在老师们不懈的努力下定会结出累累硕果。 以心换心，学会沟通

       为进一步提高教师综合业务素质，增强教师家校沟通业务能力，更好开展家校共育工作，我校开展教师“沟通能力提升”心理培训，邀请了义乌市家庭教育讲师、浙江省心理健康教育工作先进工作者盛赛琴老师来校讲课。 

       盛赛琴老师给全校的教师们带来了一节生动活跃的“有效沟通的技巧”课程。课程开始，盛老师带大家进行热身破冰活动“放松操”。通过互动游戏的方式让大家充分放松平日紧张的神经。接着，盛老师从“一个理念、两种关系、三个要素、四种情况、五个转变”来讲如何进行有效沟通，深入浅出的案例式培训让参训教师印象深刻，受益匪浅。

        培训中，老师们或是侧耳倾听；或是俯首记录，完成了一次听觉与心灵交融的震撼之旅。本次教师心理辅导能力提升培训，为更多教师提升沟通能力开拓新思路，有助于提高教师的心理健康教育与个案处理能力。

        学习就是一场修行，它能指引我们走向更加优秀、更加智慧。苏溪二小将立足校本研修平台，继续开展有针对性的实战培训，以赛代培，通过教学相长的比赛形式精益求精；也将继续邀请校外专家学者到校给青年教师讲学指导，努力提升校本研修的质量，助力二小教师的专业成长。