<h3>日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。在这无需面朝大海，依旧春暖花开的季节，近日，我镇全体数学教师在集后小学举行了思维导图融入学科教学的教研活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周校长表示，将思维导图引入小学数学教学中，使之成为一种教与学的策略，不仅能提供有效的思考框架，而且能记录和引导思维过程，还可以通过图形和色彩激发学生更多的想象，培养学生的创新思维能力，有利于优化学生的学习方法，有利于调动学生的积极性,有利于突出学生的主体地位。</h3> <h3>首先是赵洪梅老师执教的《认识人民币》一课。赵老师以思维导图的形式对这一课进行了精彩的讲解。</h3> <h3>接下来由刘强老师介绍《思维导图在小学数学教学中的应用》，刘老师主要从什么是思维导图？为什么用思维导图？怎么画思维导图？小学教学中怎么用思维导图几个方面做了介绍。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">张爱菊老师为我们讲解思维导图在语文学科中的拓展运用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">会后牛主任以及各位老师为授课老师提出了宝贵的意见，牛主任表示，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">思维导图在教材解读，教材分析，单元备课中也被广泛应用。想要渗透思维导图的奥秘，需要我们勤练习，多实践。</span></h3>