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浸润书香 悦读悦美

——金山小学语文组“读书沙龙”交流活动

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书能启人心智，丰富人生;读书能积淀学养，指点迷津；读书，让我们遇见越来越好的自己。

　　4月2号早上，金山小学第一期语文教师“读书沙龙”活动在五楼会议室如期举行。在本次读书活动中，教师们纷纷诉说了自己的读书心得，分享了读书的收获与感悟。

教师们的分享

　　首先朱兰花老师和我们一起分享了薛发根老师的《做一个大写的老师》一书，在书中，薛法根谈到，为尊严而教，是教师实现自身专业成长的永恒力量。他以自身的语文课堂作为引子，告诉我们当好语文教师的法宝——心在哪里，智慧就在那里。他说，从“讲语文”到“学语文”，是语文教学的华丽转身，而从“教语文”到“育智能”，则是语文教学的本真回归。他一直倡导“为言语智能而教”。

　　“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”

　　杨瑞清老师为我们分享了龙应台老师的《目送》一书。《目送》是一个关于时光的故事，生命的反思,是作家龙应台继《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》后，再推出思考“生死大问”的作品，是一本感悟性的人生之书。是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。

　　文字悸动心灵，声音传递情感。韩红梅老师深情的为我们朗诵了《如果有来生》。

　　好的导语就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。杨玉兰老师就《落花生》和《我的伯父鲁迅先生》为案例，列举了几个教学亮点。

　　张存兰老师为我们分享了王崧舟老师的《语文的生命意蕴》。王崧舟老师在《语文的生命意蕴》中道出了语文阅读的高度、深度、广度,其中王崧舟老师说道“一个人的阅读史常常就是他的精神发育史。而一个人的精神高度往往决定着他在言语世界的立意高度。因此,从根本上说,言语和精神是同构互生的。”

　　课程标准，对于全面实施素质教育，提高教育质量，深化课程改革，发挥全面而重要的指导作用、引领作用和推动作用，它也像一面旗帜让广大的一线教师开展教育教学工作，有法可依，有章可循。韩启华主任就《义务教育语文课程标准（2011年版）》在课程基本理念的注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展方面谈了自己的体会。

教师的收获成果

　　活动的最后，杨继明组长对本次读书沙龙活动进行了总结，他以倾听者的视角分享了对本次活动的独特感受，他认为倾听也是一种享受。

相信我们每一位老师将以本次活动为契机，养成热爱读书的好习惯，静心享受读书的好时光，将生命打开，向一本本好书打开，向丰富多彩的生活打开，善于吞吐吸纳，如此才有一种开阖的气度，做一个气象万千的读书人。