千里之行，始于足下——锦绣小学语文教师参加第九届全国教育名家论坛

锦绣小学 郑亚楠

      迎着和煦的春风，2019年3月29日，我们锦绣小学一行三人满怀期待地来到美丽又充满人文气息的郑州大学，参加全国教育名家论坛第九届核心素养视角下的深度学习培训研讨会。偌大的体育馆，上下两层座无虚席，两天半的紧张学习令我们受益匪浅。

      河南省校园文化促进会常务副会长、原河南省教育厅厅长亓国瑞出席了论坛开幕式并致辞。当说到“我们的肩上要担着孩子的明天，我们的心中要装着祖国的未来”时，深深地触动到了我们的心灵。全场三千多名教师代表庄严宣誓，那铿锵有力的声音，那青春无悔的声音，那气吞山河的声音响彻整个会场。

      余映潮老先生是著名语文特级教师，为我们带来了一场精彩的微型小说欣赏课——《桥》。 余老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，让我们真切地感受到新课标下的小学语文课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。

      虞大明老师执教的《在柏林》，依循作者的行文思路让学生猜测文章的内容和结尾，从而激发了小学生的好奇心和积极性，深刻体会作者的写作手法。而在学习策略上，虞老师也设计了两次比较，以战争主题为例，让学生感悟不同体裁作品对战争这一主题的刻画效果。学生在比较中感悟到这篇小说之所以成为经典的魅力所在：1.设置悬念；2.以小见大的写法。 虞老师打破传统的教学模式。他认为每一位老师都不应该局限于教参，如果按照教参讲课，是没有任何意义的，语文的学习不应该是简单地将课文讲懂，而要培养学生的阅读能力和欣赏能力。这节课使我久久不能忘怀。

      张立军老师的《爱国诗两首》，把孩子们带入了学习古诗的最高境界。正如张老师所言：“古诗文阅读就是跨时空对话的过程，要以想象作为桥梁。”整节课，通过想象入古诗的境、入诗人的心、生读者的情。两首诗的整合学习，教孩子们学会联想、想象和推想，激发孩子们的学习兴趣，亲近古诗，和古诗拉近距离。同时也告诉我们在今后的古诗词教学中，要避免古诗的概念化和套路化，孩子们不能入心，便不能入情入境，不要面面俱到，要情境化，可以用画面来推想，无需过多讲解诗句，可以让孩子们根据自己的理解来进行古诗词的学习。

      回想起自己的古诗课堂，不禁汗颜。没有深厚的文学功底，没有丰富的知识储备怎么能呈现出这么精彩的课堂。我们暗下决心一定要俯下身子提升自己！

      基础作文教学法创始人武宏钧老师通过作文教学《放飞中国梦》让大家深刻体会到：语文教育就像养花一样，要一边养一边看，一边静待花开。这一节作文课，突出一个乐字，乐在一个趣字，趣在一个巧字，巧在一个新字。以生动有趣的课堂游戏引爆学生的情感思维，让孩子们在作文中快乐起来！

      肖绍国老师的《潇湘馆》一课是他自己开发的“红楼梦系列课程”之一，一句“请你自由读文，用波浪线画出文中所有带‘一’的句子”自然地把学生带进了文本之中，接着是各种形式的朗读，带领学生边读边理解，课堂渐入佳境；幻灯突然出现了一棵枝繁叶茂的大树，“这篇小小的短文多像是一棵树呀。文字和标点慢慢往上长，点缀着树干，枝繁叶茂，疏影婆娑，好一棵文字之树！如果请你用手中的剪刀大胆剪裁，你会看到什么，你会剩下哪几个词语？”肖老师顺势启发，看似随意，却是精心设计。在诸多意象中肖老师精心选出翠竹、芭蕉、梨花构成以幽静为特点的意境，并将学生成功地带入意境，写作表达，因为是情之所动，所以孩子们的表达精彩纷呈。下课了，孩子们依依不舍，老师也沉醉其中。

      潜心钻研儿童文学、民间文学的何夏寿老师执教的统编教材示范课《枣核》，用幽默睿智的语言风格、实效灵活的教学方法，不仅为全体老师诠释了一节课的深度和精彩，更让与会者透过课堂懂得了民间文学的文化价值。

      赵志祥老先生执教的是二年级的《童谣童趣》。课如其人，人如其课。变换节奏的读读、拍拍、跺跺，这节课激情四射、妙趣横生、灵活精致、耐人寻味。孩子们恋恋不舍地踩着“断竹、续竹、飞土、逐肉”的节奏离开课堂，听课老师的掌声经久不息！这就是名家，回味无穷；这就是名家，余音绕梁。

      儿童文学作家雪野老师“以诗会友”，课堂上鼓励学生想象，鼓励学生提问，鼓励学生创作，润物细无声地引领孩子们将看到的美好转化成诗的语言。一首首诗在老师的引领下就这么自然而然地生成了。孩子们读诗、写诗的兴趣就这么不知不觉地被激发起来了！成就小诗人，就在一瞬间！

      很荣幸能和雪野老师合影，我想这张照片能一直激励着我们在教师这条道路上扎实走好每一步。

     温婉静雅的胡红梅老师的课堂给大家留下了深刻的印象。胡红梅老师的《三个强盗》一课，让我们看到了一位热爱生活，心无杂念，坚定、轻松、深情地热爱着这个世界的好老师！

     短短的两天半的培训学习，令我的心情久久不能平静，这真是一次难忘的学习交流。我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨！

古人说“做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”让教育的智慧与春日同辉，千里之行始于足下，我们的肩上担着孩子的明天，我们的心中装着祖国的未来。教育国之大计，深化课堂改革，以新思路引领新征程，以新状态担当新使命，让教育真正落地生根。

供图/郑亚楠        撰稿/郑亚楠

编辑/安慧晓        审核/关国立