律回岁晚冰霜少，春到人间六小知

和瑞新

研训中心白丹老师来校诊课

　　律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。乍暖还寒时候，林东六小校园却是如沐春风般暖气洋洋——巴林左旗研训中心小语教研员白丹老师来我校诊课，为我们1——3年级的语文课堂教学指点迷津。

学科建设工作是我校抓常规、抓内涵、抓质量、上台阶、上水平的突破口和着力点，在语文学科建设工作中，我校着眼于学科教研，聚焦于学科课堂，致力于培养学生的语文素养。4月2日，学校邀请教研中心白丹老师深入我校进行课堂诊断，指导低段语文课第一课时的有效落实情况。

　　我校段校长、马宝力主任、韩润颖老师陪同白丹老师参与听课诊课，一至三年级全体语文教师参与本次活动。

　　本次活动做课教师是我校尹丽娜、陈凤、李雪娇三位语文教师，她们精心备课，在集体备课中团结一心、群策群力，为听课教师与学生呈现了近乎完美的语文课堂。

听课

　　尹丽娜老师执教一年级《四个太阳》尹老师在课上顺学而教，运用加一加、换偏旁、字理识字等灵活、有趣、生动的识字方法，和学生一起识字读文。在尹老师的课上，很好地体现了集中识字与随文识字相结合。

　　陈凤老师执教的是二年级的《我是一只小虫子》年轻的陈老师活力四射、激情饱满，通过整体感知、识字写字两个大环节，为我们呈现了比较完整的第一课时。课上，学生的学习习惯很好——及时纠错、认真倾听、声音洪亮、举手积极……陈老师的功夫用在了平时，真可谓“滴水石穿，非一日之功”！

　　李雪娇老师执教三年级《海底世界》李老师年轻干练，教师的课堂语言十分简洁——准确、精炼的指令性语言，让学生对学习要求很明确，整个课堂节奏紧凑有序。在第一课时，李老师和学生一起结合课后题很好地达成了这节课的教学目标。

　　三位做课教师的课精彩各异，全体听课教师认真倾听，认真做笔记，认真反思……不时在交流中探讨如何随文识字，上好第一课时。

上课

　　白丹老师执教《中国美食》这是一节二年级的识字课，课文内容很贴近孩子们的生活世界。白老师的课很素净，没有花哨的课件，没有冗长的过渡语，也没有程式化的环节。

课首，白老师用亲切的语言向学生做自我介绍，极富亲和力，一下子拉近了与学生的距离。

初读环节，白老师向学生提出的要求简洁明确——圈出生字，借助图片和拼音自由朗读课文，难读的字多读几遍。接着白老师运用自由读，同桌互读，小老师领读，组词读，开火车读，拍手读等多种形式进行识字教学。同时，她结合二年级孩子的年龄特点，充分让学生动起来，课堂活而不乱。

在巩固识字环节，白老师运用字卡复现生字，让学生看图片复习巩固生字词。

白老师还用到了生活中识字——播放简短的烹饪食物小视频之后，让学生联系生活说一说制作哪些食物时需要用到这些方法，学生在说的同时，再一次巩固了本课的生字词。

最后的写字教学环节，白老师处理得细致到位，观察、范写、书空、描红、临写，环环相扣。白老师还要求同桌互相评改写好的字，在互相评改中提升学生的写字能力、审美能力以及合作能力。

白丹老师睿智风趣的教学语言、大气干练的教学风格，都给我们留下了极为深刻的印象，也让六小的孩子喜欢上了她的课堂！

说课

4月2日下午，三位做课教师分别就自己的课进行说课。

议课

　　参会的一至三年级全体语文教师针对三位做课教师的课提出了自己的宝贵意见。

诊课

　　在我校会议室里，白丹老师知无不言，言无不尽，对我校三位做课教师的课提出了优点，指出了不足。

白老师在诊课中提到，要让学生在具体的语境中识字，充分利用图片，组词等多种形式识字，对于识字教学方法而言，针对某一个单个字不必拆得过细。识字教学要做到集中识字与随文识字相结合。

白老师指出，在语文课上至少保证十分钟的写字时间。写字的教学环节必不可少——观察字在田字格中的占格位置，关键笔画要重点指导，范写，书空，描红，临写等环节要依序而行。写字课上要有评价，利用好媒体，在学生互相评改中提升学生的写字能力，审美能力，评价能力。写字教学程序要规范，要科学。

总结

　　我校三年级语文组长韩润颖老师做总结讲话。讲话要点如下:

一是提升语文教师的备课能力，准确把握教材，精准解读教材，高度关注教材。

二是备课时，语文教师要锤炼自己的过渡语和评价语，语言要适当，更要恰当。

三是准确把握每一课的语文要素，结合课后题训练点，制定教学目标，课上精准实施，进而达成目标。

韩老师讲到语文课应该是规范的。教学目标是方法的掌握，能力的提升，要将教学目标牢牢记在心中，指向明确，表述更要明确。韩老师对白丹老师来六小诊课表示感谢，同时，对与会的全体语文教师提出殷切希望——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

　　感谢研训中心给我们的语文教学很好的引领，让我们从中受益、获得启示。今后，我们将进一步反思，努力推进我校学科建设工作纵深发展。
此次活动虽然已经结束，然而，我们为语文教学实践的脚步永不停驻！相信，在追寻自主高效语文课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！！！