南宁市“优师项目”跨区域学习交流长沙班第三小组学习简报（二）

泰然处之

最美人间四月天，奋进追梦正当时！我们第三小组的五位小伙伴满怀热情，继续认真学习。

观摩升旗仪式

升旗仪式特正规，领队举旗齐入场。

        体育老师整队形，英汉双语两主持。

        升完国旗升校旗，唱了国歌唱校歌。

        清明祭祖为主题，多人抒情来朗诵。

        声情并茂功底厚，全体师生受感染。

        值周老师来表彰，大伙竖起耳朵听。

        流动红旗落谁班，文明标兵哪个得。

        争先创优有榜样，比学赶超你我他。

音乐备课组研讨活动

　　我们观摩了音乐组集体备课活动。该活动由备课组长主持，先反馈上次集体备课后的得与失。接下来本周主备课人说自己的想法，其他教师提出建议。这样一对一，一对多的互动，在交流中碰撞出火花。主备课人、助备课人、其他参与者在活动中都有收获，达到多赢的效果。发挥骨干教师的引领作用，青年教师快速成长。追求共同成长，打造完美团队。每个备课组安排一个行政领导参与，确保每次活动落实到位。

　　集体备课后，我们观摩了一节青年教师的音乐课。

         年轻教师成长快，驾驭课堂形式多。

         生动活泼趣味浓，深入浅出难点破。

         学生虽小本领高，课堂投入学得快。

         简谱节奏掌握牢，连唱带跳欢乐多。

观摩英语公开课

　 教师精神状态佳，学生坐直神态爽。

       笑对学生轻声语，回应老师大胆言。

       语音语调老外腔，象模象样规范说。

       专业知识扎实打，听说读写兼顾到。

       游戏引入兴趣激，问题导出思维活。

       图文并茂课件美，新旧知识衔接妙。

       思路主线熟悉始，拓展国外展转回。

       设计结构清晰化，讲练层次递度走。

       合作学习参面广，孩子抢答气氛浓。

       英语课堂效果好，听课老师绝口赞。

数学推门课

　　年轻教师高业波，专业知识很扎实。

课堂风趣又幽默，简洁明了显干练。

情境导入来开课，来源生活有创意。

知识构建重探究，动手操作来体验。

观察比较说发现，自我感知找规律。

大胆放手促思维，以问导学循渐进。

精讲多练突重点，思想方法巧渗透。

聆听黄斌校长讲座

　　 听黄斌校长“根深中国，花开世界”的报告，是引领，是享受。黄斌校长是专家型、实践型、智慧型校长，听了他的讲座，我们都化身为粉丝，收获颇多。作为校长，要有创新意识，要有跨界思维，理念创新要先行。找到自己的长处，找准学校发展的切入点。学校教育要服务于政府，树立学生正确的价值取向，要培养有家国情怀的人，培养德智体美劳全面发展的人。他告诉我们开展三点半课堂三个秘诀：一是找热门、抓偏门；二是调动主观能动性，发挥教师特长；三是结合本土特色开展。还教我们如何开展人文教育和生命教育：价值导向+习惯养成。在生命教育中，“用身边的人影响、感染学生”。用积极心理学理念引导学生思考“怎么活着才精彩？”。用“服从+服务”的理念，提醒我们个人服从集体，学校所有人服务于学生成长，学校就立于不败之地。“随风潜入夜，润物细无声”，佩服于黄斌校长的个人魅力 ，给予我们聆听者办学理念的引领。

气质非凡黄校长，激情洋溢作报告。

         出口成章好口才，风趣幽默特精彩。

         敢说敢做有魄力，振奋人心受鼓舞。

         高瞻远瞩来领航，家国情怀铭心间。

         生命教育来倡导，跨界思维有远见。

         热门偏门抓在手，服从服务有高见。

         满满都是正能量，不愧时代新楷模。

         互动解答如流水，倾听讲座很享受。

参观开心农场

开心农场建屋顶，

学校场地巧利用。

萝卜青菜向日葵，

品种繁多惹人爱。

亲自动手拔萝卜，

国际友人笑开怀。

体验剪纸课

　　中国孩子和来访的英国孩子一起上剪纸课。老师先简单介绍中国的红双喜字的作用和寓意。接下只来教基本的方法，如何装饰让学生自己决定，天马行空、放飞想象，“扶”和“放”恰到好处，充分发挥学生的主动性。

　　法国友人到麓小，英语老师做翻译。

功能教室传信息，文化传播有剪纸。

中法同桌易交流，嘴上言少乐心中。

中国喜字做内容，艺术教案用英文。

教师教法特简练，过程步骤记心中。

旁听人员来动手，挥动剪刀生妙字。

永不满足巧装饰，贴于黄底显特色 。

签上姓名互交换，交个朋友笑开颜。

语文教师素养大赛

　　赛事组织紧张有序，比赛项目的设置合理，有笔答环节、书法展示、朗读比赛、才艺表演。承办单位麓山国际实验小学的工作非常的细致，实施方案详实具体，清晰明了，为活动的顺利开展提供了有力保障。

　　除了才艺展示环节是提前准备的，其他环节都是现场抽签定内容，稍作准备就上场比赛，体现了公平公正，考验参赛选手本身的综合素质和临场应变能力。一点都做不了假，正应了那句话：“真的假不了，假的真不了。”拼的都是真功夫！比赛过程精彩纷呈，高潮迭起，展现出参赛选手扎实的基本功。

　　最令我们惊喜的是，每个比赛项目结束后的专家点评环节。有水平，够犀利！完全不留面子，只为帮助提高教师综合素质。书法点评专家告诉我们：评价粉笔字要先整体看，再逐字看，最后看线条。朗诵点评专家教我们：字正才能腔圆，要正确处理语言，注意断和连、轻和重、扬和抑、快和慢，还要注意朗读时绝不能单纯追求技巧，要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，和谐地表情达意，必须对自己的声音有正确的认识，不要刻意模仿其他人的声音。最后，专家评委语重心长的提醒老师们：作为语文老师要把握各年段学生的年龄特点和能力水平，不要只是简单的浮于内容的理解，要教孩子们自己读不到的东西。作为语文老师要与文本对话、与学生对话、与时空对话，精彩不仅仅展现在短短几分钟、几十分钟的比赛中，更应该绽放在平时的教育教学工作中。

　　应试下笔如有神，书写规范似印板。

黑板展出排排列，评委凝神字字琢。

台上沉着来应战，台下静心去感受。

朗读风采赛央视，绝佳气质似董卿。

琴棋书画还舞剑，唱跳戏曲又配音。

选手个个都了得，观众情绪多起伏。

评委人人皆能言，赞美批评特分明。

明确指出新方向，到会教师满载归。

编辑：吴 莉

撰稿摄影：吴 莉 胡华东 李冰松

徐春颖 韦海瑛