<h3> “思是行之始，行是思之成”。围绕学校提出的教育思想，美术组老师们在上学期课程改革的基础上，进一步深入研究教材，将教材内容与学生的生活、学习紧密结合，再次进行课程整合。确定出本年级美育教学培养目标，构设出整个学期的教学思路：一年级以“小动物成长记”、二年级以“我的家乡真美丽”、三年级以“我们的社区”、四年级以“我是旅行家”为主线贯穿整个学期的课堂教学，五年级则以“山西民俗文化”为总课程融教材中的知识、技能进行教学，六年级以单元式的学习为主将教材内容进行整合归类。老师们依照计划一步一印，脚踏实地开展课堂教学，将美育培养目标落实在每一节课中。</h3> <h3> 每个生命的诞生都是幸福的，小动物们也不例外，你知道哪些小动物是破壳而出的吗？看一年级小朋友的‘小动物成长记’之《出壳了》作品，他们大胆的发挥想象力表现自己喜欢的小动物出壳的情景。</h3> <h3> 自然界有一种神奇的植物，它的外形奇特，颜色鲜艳，气味芳香，还会吃虫子，这种植物就是吃虫草。吃虫草可称得上是“环保小卫士”，是我们人类的好朋友。二年级小朋友的植物系列之《吃虫草》作品，向你展现了不同造型的吃虫草。</h3> <h3> 人类从考古化石中知道地球上曾经有恐龙的存在，它们统治地球长达一亿七千万之久，后来神秘的消失了…三年级学生的《走进恐龙世界》作品，表现了孩子们心中的恐龙形象。<br></h3> <h3> 你一定喜欢旅游吧，在旅行过程中会遇到很多有趣的事物，会给你留下美好的回忆，在美术课上我们就来一次寻找“美”的旅行吧！四年级美术课以“我是旅行家”为主线贯穿课堂教学，《植物写生》是他们旅途中的第一站…</h3> <h3> “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”每到过年的时候，家家户户门上都贴有门画。在中国民间，门画就是年的象征，不贴年画就不算过年。年画已不仅是节日的装饰品，它还具有文化价值和艺术价值。让民俗文化走进美术课堂，五年级的学生本学期重点学习民俗文化大课程，以‘年画’为载体的作品创作，画面喜庆，吉祥！</h3> <h3> 剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一，作为一种镂空艺术，它能给人视觉上以透空的感觉和艺术享受。通过一把剪刀，一张纸，就可以表达生活中的各种喜怒哀乐。六年级美术课以单元式安排教学，学生剪纸作品抓髻娃娃画面均衡，造型夸张，寓意吉祥，让人赏心悦目。</h3> <h3> 青龙，白虎，朱雀，玄武代表什么？看四、五年级的孩子们用书法的形式告诉你，增长知识了吧！</h3> <h3> 在古代对人年龄的称谓名目繁多，雅致有趣，在文言文中经常遇见。快通过六年级学生的书法作品了解一下吧！</h3> <h3> 让学生学会用眼睛发现美，用心灵感受美，用双手创造美，是我们美育课堂教学的目标，我们不断探索着…</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 小学一部美术组</h3><h3> 2019.3</h3>