<h3>案例: 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……操场上热闹非凡，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的顺哲小朋友脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于顺哲小朋友是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，他总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。</h3><h3> 我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵他的小手，摸摸他的头，用宽阔的双臂去拥抱他，并且让班里的孩子们都去接近他，跟他做游戏，教他跳绳、玩球等。</h3> <h3>成长: 一天，孩子们告诉我:“老师，顺哲会跳绳了!”真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起他:“你太棒了，继续努力!”顺哲的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了他，还让他跳绳给大家看，从此以后，顺哲时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让他跳的简单自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。</h3> <h3> 反思: 这件事，让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用，它能够帮忙孩子建立自信，构成自我肯定与自我欣赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要温暖，尤其是来到我们集体中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出援助之手，一切都会变得那么完美!</h3>