“深入课堂共交流 听课评课促成长”杨官寨小学数学组开展听评课活动

娜塔莎

老师

评课

听课

数学

教学

课堂教学

学生

执教

孩子

上课

      2019年3月，我校数学教研组开展本组听课、评课活动。活动由王校长主持。学校全体数学教师参与听课、评课活动。

      在本次活动中，上课前老师们都刻苦地钻研教材，认真地撰写教案，做好充分的准备。在课堂上，老师们努力地营造轻松、愉悦的氛围，教学重难点突出，方法新颖灵活，能关注到每位孩子的学习状态，展现了老师们扎实的基本功。

      吴小莲老师执教的二年级数学《对称》，精彩的课件设计吸引了孩子们，孩子参与课堂教学的兴趣更高了。

      陈凯老师执教的四年级数学《乘法交换律和结合律》情景导入得当，师生互动形式好，效果好。整体感强，能够采用有效方式，充分调动和激发孩子们的积极性，主动性，使课堂气氛非常活跃。

       杨玄老师执教的六年级数学《比例的认识》老师甜美的声音是那么的令人着迷，整堂课教学环节环环相扣，情景导入得当，提出问题有一定的深度和梯度 ，为学生提供了自由思考的空间。

老师们的听课签到表以及听评课意见反馈表。

      课后，学校领导和参与听课的老师们积极评课，及时和授课老师交流、探讨，大家都给予上课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让上课的老师受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。

　　老师们根据评课结果、对自己所授的课进行了二次备课、并写出了对本节课的反思以及今后改进的方向。

老师们的听课记录

认真听讲的孩子们

      最后王校长对各位老师的课堂教学给予了高度评价：各位老师都能够课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备；课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力；能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情，注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法，让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。

     总之，这样的观摩课以后要更多地开展，让教师们都来共同探讨先进的教学经验，教学理念和教学方法，以便更好地服务于自己的教学工作，从而提高教学质量。