四、五月份主题《幼小衔接之我要上小学》家长早知道解读

安师大附幼总园大二班

　　从4月份起班级将全面进入幼小衔接的幼儿适应阶段，4、5月主题《幼小衔接之我要上小学了》 通过对时间的感知和了解、运用！ 在进入小学前，该学会自己安排自己的时间 。有规律、有计划的作息安排，对于大班幼儿来说非常重要。通过尝试制作自己的作息时间表，帮助幼儿建构正确的时间观念，高效合理的安排时间，养成遵守时间的好习惯。我们也会和孩子一起走进小学，在观察体验中，了解作为一名小学生应具备的能力，积极做好入小学的准备。

　　以下是对于本主题重要内容家长早知道的解读，让家长们能了解到课程的内容，有效地进行家园共育！稳步有计划的进入幼小衔接阶段！

解读一：上学期大班幼儿已有看数字时钟签到的经验，本月在学习认识整点、半点后，调换带有指针的钟表进行签到记录。
如何做：
1、班级将在签到区增加投放指针钟，让幼儿进行对于数字钟和指针钟的对比学习，认识整点半点并进行记录！（每天9:00整及15:30时进行一次温度🌡️记录，每周通过折线图感知温度的变化与时间的关系）
2、家里建议在幼儿的书桌上床前投放时钟（可设定整点活半点闹铃⏰提醒孩子做事的时间，闹铃响时孩子就会无意的关注时间，这也是生活中潜移默化的学习）
⭐️针对这一点向各家庭征集如下物品：温度计🌡️、沙漏⏳、指针钟、秒表等计时工具。

解读二：引导幼儿参考任务单，合理安排每晚的生活及周末的一日生活，并用时间计划表的形式记录（任务：一日生活包含运动时间、阅读学习时间、劳动时间、自由支配时间、休息时间…）
如何做：
1、通过每晚、周末时间的安排，锻炼幼儿的时间概念和计划性及完成性！
2、其中的五项任务可以分周通过心情周记的形式表现（时间段➕要计划做的事情图画表现）。

解读三： 锁定一个观察目标，连续拍摄记录两周以上。建议找一个刚发芽（或未发芽）叶子、花苞、大蒜进行观察记录。
如何做：
1、在家与幼儿讨论选择他们想观察的目标，每天用照片及图画、简单文字记录📝观察目标的生长过程。
2、表格记录包括（观察时期、时间点、观察拍摄的照片、目标的状态 图画表现）
3、此项观察从本周开始，持续两周。

解读四：请家长每月在固定的日子，帮助幼儿标记出身高与日期，有意识的引导幼儿观察身高与时间的关系。
如何做：
1、从本月起每月选择固定的日期给孩子进行身高测量，在家中找一面墙或柜子在上面做记录（测量日期➕身高）长期坚持记录，引导幼儿观察身高和时间的关系！
2、在班级幼儿在区域中尝试测量自己或同伴的头围、胸围、手掌长等，学习测量方法！
⭐️针对此点需要向各家庭征集的有：测量工具，直尺📏、卷尺、皮尺等

解读五：引导幼儿在家里学习收拾和整理自己的物品及房间。
如何做：
1、每周坚持整理自己的房间，家长可帮助孩子用照片记录（整理前和整理后的不同），让孩子体会到劳动的美好成果，乐意去整理自己的房间及物品！
2、本月坚持完成《行为观察养成记录表》，每天在家完成记录！一个月下来看看自己哪些地方的行为习惯保持的很好！哪些还需要改进！

解读六：平常家庭超市购物时，给孩子一定金额（建议10到20元），自由支配，共同商定购物计划。使幼儿懂得控制自己的购物欲望，理性消费。
如何做：
1、先让孩子了解到自己去超市购物可以自由支配的金额，然后制定购买计划！
2、超市购物，家长观察幼儿是否根据计划购物还是在逛的过程中又突然有了自己想买的东西，孩子是如何取舍的，我们又是怎么引导的。
⭐️本月先由家长带着进行单人的自主购物（家长进行观察记录孩子的购物过程，上交购物工作纸及幼儿购物计划单）再到班级小组合作购物。

解读七：建议每晚可以进行10-15分钟的书写活动（汉字或数字描红练习），重点关注孩子写字的姿势、握笔。
如何做：
1、在孩子的学习区域给孩子提供写写画画的本子或描红。
2、可在书桌前张贴正确握笔和坐姿的图示，提醒孩子。

解读八：和孩子聊聊小学情况，利用周末到离家附近的小学参观，找小学低年级的哥哥姐姐谈谈小学生活。
如何做：
1、五月初我们将进行参观小学活动，参观前请家长协助孩子收集自己对于小学生活好奇及困惑的地方，用自己的方式记录下来，参观小学时可向小学生提问。

解读九：在家里和孩子开展各类棋类活动（跳棋、五子棋、象棋等）。

解读十：请各位家长积极配合幼儿园开展的各种形式的毕业活动。将在五月初召开毕业义演班级家长会！

　　以上解读希望各位家长仔细阅读并在家里孩子的生活学习中落实。