大化“西游”，结对帮扶

全全

为贯彻《广东省教育厅、  广西壮族自治区教育厅关于做好粤桂普通高中结对帮扶工作的通知》（粤教政务函【2018】83号）、《粤桂教育协作框架协议（2018-2020年）》等文件精神，落实粤桂普通高中结对帮扶实施方案，提升教学质量和高考备考实效，我校组织高三老师赴帮扶学校广西大化瑶族自治县高级中学交流学习活动。具体实施方案如下：

准备阶段

很荣幸，自己被选为湛江四中高三历史备课组的代表，和大化高中的韦彩玉老师一起同课异构。根据二轮复习的进度，我们选定的课题是“19世纪末20世纪初的中国”！

经备课组的集体讨论，我们把上课的课题定为《小报刊，大时代——从〈申报〉看世纪之交的中国变局》，从此开始了差不多两周的精心备课过程！第一，查找知网的相关论文30余篇，全部通读一遍，并找到《申报》关于甲午中日战争、戊戌变法、清末预备立宪和辛亥革命的有关报道！第二，根据教学目标，对收集来的报道进行问题设置并编辑答案，形成“对史料进行历史解读”的答题模版！第三，制作导学案和课件，在不同层次的班级进行第一次和第二次试讲，并在备课组的吴灵敏老师、丁宝琴老师和潘华仔老师的指导下，不断地修改、润色、完善！第四，编辑并熟悉详案，不让一个标点符号或者文字表达出错！

整个备课的过程，非常感谢吴老师和丁老师的细心指导，是你们的无私奉献，不仅让我体会到知识的严谨，感受到了集体备课的力量，也让我动力十足，信心满满！你们永远是我专业道路上的灵魂导师，谢谢！

也非常感谢我17班的孩子们，是你们的体贴懂事，让我这个班主任能够安心地备课，去做我自己想做的事情，你们真的很棒，不仅是我的贴心宝贝，也是我的骄傲，爱你们！

“千里之行，大化西游

2019年3月9日早上7：40准时从学校西门出发，我们的目的地是位于大化瑶族自治县的大化高中，下午4点半安全到达，历时八个半小时！大化瑶族自治县位于广西壮族自治区中部偏西北的红水河中游，隶属于河池市，由当时河池地区都安瑶族自治县、巴马瑶族自治县以及南宁地区的边缘结合部组成，是个山清水秀的地方，环境非常优美！

而大化高中创建于1988年10月，是广西壮族自治区示范性普通高中，学校位于桂西北红水河中游河池市大化瑶族自治县大化镇文化路180号，校园环境优美，绿树成荫，学生淳朴可爱，认真好学。

“一切为了学生的全面发展,一切为了教师专业化发展,一切为了学校可持续发展”是大化高中的办学思想，其中教学楼上“为瑶山儿女筑梦”的红色标语，让人心生敬畏与温暖，因为我们都是追梦人，学生追大学梦，老师追教育梦，学校追发展梦，共圆中国梦！

我们的到来，受到大化县教育局的蒙副局长和大化高中覃校长及老师们的热烈欢迎，并在第三会议室参加了座谈会暨捐赠仪式活动！

大化高中现有56个教学班，3568名在校学生，175名专任教师！据了解，高一高三的全部老师都已经配置了办公电脑，但高二年级的65位老师由于学校的资金短缺，没有配置！经学校行政会议讨论通过，湛江四中向大化高中捐赠电脑给大化高中赠送了68台办公电脑，价值27.2万元，帮助改善高二年级老师们的办公条件！

同课异构，相互学习

到大化中学的第二天，主要活动是以备课组为单位，进行同课异构，并进行2019年普通高考考试大纲学习与交流和二轮后阶段复习经验交流及高考命题趋势！

第二节课先是由大化高中的韦彩玉老师在高16（14）班授课，韦老师上课的方式比较传统，注重知识体系的构建，并将讲和练相结合，进行知识的巩固和运用！学生上课的精神状态很好，积极回答问题，整节课听下来轻松自然！

老师们也认真听课学习，认真做笔记！

第三节课由我在隔壁的高16（15）班进行授课，我上课的构思主要是：将《申报》的有关报道作为史料，并应用19世纪末20世纪初的有关史实对其进行历史解读，从而生成“情节—历史现象—概述和评价”类题型的答题模版！这样的方法指导和知识应用比较符合学生高三二轮复习的需要，同学们上得津津有味，配合得很好，让我顺利地完成上课任务！

第四节课主要是进行评课和讨论二轮后阶段的复习计划，大化的历史老师们说：“你的课给我们带来一股清流，促进我们反思和改革，我们的教学太传统了，要多多向你们学习……”，满满的都是肯定和赞美之词，幸福感油然而生！

也感谢吴老师的肯定，其实我还有很多不足的地方，需要改进的地方也不少，但我会继续努力，不断进步！而且我相信，科组的同事们，都是我坚强的后盾！

台上一分钟，台下十年功，虽然过程很辛苦，很折磨，但真正的一节好课，终是苦尽甘来，谢谢大家的支持！