与春天一起上路－－记蓬莱市小学德育课程一体化语文教学开放周活动

王兴波

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　  “梨花风起正清明”。4月1日，蓬莱市第二实验小学东校区迎来了全市一年一度的语文开放周活动。蓬莱市各校的语文老师、烟台高级师范学校的师生共五百多人参加了会议。今年的开放周活动主题是“以丰富的生活化表达敲开习作大门”，旗帜鲜明地吹响了习作回归生活的号角。

　　蓬莱市教学研究室丁荣欣老师做了《小学习作教学的认知、行动与蓝图》的报告。报告从三个版块与大家一起研讨习作教学的几个问题。

　　首先丁老师以喜闻乐见的相声形式，播放了《幸福童年》的视频，让与会老师在轻松的氛围中，深刻反思到我们作文的现状：题材陈旧，生硬照搬，假大空的现象仍然存在。

　　在行动篇中，丁老师主要从国内对习作日常训练的三条线：阅读线，情境线和生活线细致谈起，并建议老师以摘记、引导、激励的方式引领学生写生活化的习作。

听，丁老师声情并茂的朗诵一下子就营造了一种情境，并调动了每位老师内心的柔软。

　　

　　最后，丁老师与大家一起展望未来的习作蓝图。

　　

　　正如丁老师所言：人生最开心的事，莫过于把自己不满意的地方，经过自己的努力，一点一点改变成自己想要的样子。我想，这个春天，我们都会带上一份好心情，努力改变习作教学的现状；这个春天，我们与习作一起上路！

　　

　　首先蓬莱市第二实验小学东校区的宋春霞老师为大家带来一节《远镜头 近镜头》写作指导课。宋老师注重引导学生随时随地地观察，让观察变成学生生活的一部分。课堂上，她引导学生运用远近镜头和多种感官等方法将地瓜的生长变化过程生动地表现出来。课接近尾声，“地瓜母”如母亲般的默默奉献精神又现高潮，引发现场所有学生和老师的思考，可谓写作、生活、育人三合一。

　　蓬莱市第二实验小学西校区的杨春楠老师执教的是三年级习作指导课《说说我们的爱》。课上，以“爱”为线，以活动为引，杨老师引领着孩子们三次动笔，三次沉思，多轮互动，于轻松活泼的游戏体验、绘画梳理、感动瞬间中，一再触碰着孩子们内心深处的柔软，在生活中寻找最真的一个个关于“爱”的小镜头。那停电夜里妈妈手中的蜡烛、藏着大海参的面条、姥爷背的书包……一个个关于“爱”的最真的小镜头，来自于孩子们最真的生活。杨老师又引领着他们把这一个个爱的镜头拉长、放慢，用最质朴的语言表达出了最真的爱。当那一份不俗套的感动瞬间，倾诉于笔端时，我们也为之感动，虽然语言还不够精准，虽然条理还有待清晰，但因为真切，而格外动人。

　　蓬莱市易三实验小学的李春艳老师执教《巧用导图助习作》一课。她教态潇洒自然，思路简洁清晰，语言亲切简练，课堂气氛宽松而活跃，充分调动了学生的积极性。课堂设计环环相扣，节奏流畅，有一种水到渠成的感觉，令听者回味无穷。生活是写作的源泉，离开了生活，习作就如“无源之水，无本之木”。李老师正是关注了学生的生活，了解了生活的喜好，给学生提供了有话可说，有感而发的舞台，实实在在地完成了教学任务，并把生活化表达展示得淋漓尽致。

　　《让美在笔尖流淌》是一次写景训练，来自蓬莱市第三实验小学的鲁祯荣老师关注学段特点，在谋篇中设计了“帮扶”的环节，以学过的三篇比较有特点的写景文章为引路石，再以欣赏家乡风景引导学生打开构篇的思路。然后放手学生继续欣赏美景，自由选择要写的景进行构段谋篇。对于怎样抓住景物特点写形象具体的方法指导的教学也是环环相扣：回顾熟悉的——巧用修辞，加深刚学的——动静结合，降低新学的难度——多觉描写，让学生巧妙运用其中的方法对美景的一个画面进行描写。

　　蓬莱市第二实验小学东校区首次承办开放周活动。课堂上学生表现得落落大方，思维活跃，表达清晰而又富有条理，读写姿势规范，写字姿势端正，这一切得益于学校全科阅读、经典海读的坚实探索。

　　蓬莱市易三实验小学的张平顺老师可谓小学语文习作方面的专家啦！他做了《分层作文教学尝试》的交流发言。从当下作文教学的现状与思考;作文教学改革的策略:写景类作文的指导过程三个方面解绍了分层作文尝试的研究过程。特别是整体分类，分层指导的建议切中当下作文教学的病因，给老师们以新的启示。

　　蓬莱市第二实验小学的赵文平老师几十年如一日，探索学科整合练表达，激趣创新“习作点”，被大家尊称为写作教学的“度娘”！她报告的题目是《低年级到高年级作文教学的次第》。报告从作文教学次第的关键词说起：低年级是——慎始、自由、鼓励、点拨；中、高年级——过渡、指导、训练、拓展。并谈及在教学中的具体做法，1.表扬：有亮点就表扬亮点，没亮点就表扬态度好，书写棒。2.好日记在班级朗读。我做到当日批改，当日反馈，日日朗读。整篇好读整篇，句子好读句子，哪怕只是一个词语用得妙，也读。而且边读边点评，边感叹，边赞美。每一篇我都亲自读，这样可以通过重音的微妙变化，语气、表情、肢体语言的渲染，可以让字字句句都送到学生的耳朵里，印在他们的心里，这样才会物尽其用，做到有效。

　

　　赵文平老师的报告中提到：曹文轩说，未经凝视的世界是毫无意义的。我们要让学生匆匆的脚步慢下来，让世界在他眼里不再是浮光掠影。苏格拉底说，未经思考的生活是不值得过的。我们要教学生用手中的笔记录生活。

　　

　　古语有云：授之以鱼，不如授之以渔。我们要加上一句，授之以渔，不如授之以欲。你讲得再好，学生不爱听，不想做，这个好还有意义吗？所以，我们要竭尽所能，把有意义的事变得有意思，让我们的学生爱学习，会学习，让世界因他们的凝视而有意义，让日子因他们的思考而生光彩。

生活有多精彩，作文就会有多精彩！相信，在教研室顶层规划和悉心指导下，在骨干教师引领下，蓬莱小学作文教学定会在春日里花开满园！