<h3><span style="line-height: 1.8;"> 为提高课堂教学的有效性，着力改进教法和学法，使课堂充分体现有效教学的理念。在学校教务处的统一安排指导下，小学语文组开展了同课异构教学研讨活动。</span><br></h3> <h3> 六年级黄小华老师和伍文老师的同课异构。同一篇课文，不同老师的上有着不一样的教学思路与风彩。</h3> <h3>瞧！伍文老师的板书别具一格。</h3> <h3> “同课异构”教学研讨，应用了比较研究的方法看待“同”中之”异”，侧重点是研究“异”。组内教师围绕“同课之‘异’”展开了热烈的讨论。</h3> <h3>每位老师在评课中的发言，各抒己见。</h3> <h3>同课异构活动我们语文组可不仅在六年级举行了，在五年级也举行了。刘会莉老师上的《彩色的非洲》。</h3> <h3>这是张小红老师上的《彩色的非洲》，张老师正在耐心的指导学生读课文。</h3> <h3>刘会莉老师不仅课件做的精美，板书也设计很新颖，学生和老师都听的入迷了。</h3> <h3>精美的板书。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 关注了同课之中的异构在何处，各种异构在课堂教学中的效果如何，还存在着什么问题，怎样解决这些问题。以下便是精彩的点评！</span><br></h3> <h3>都说重要的事情说三遍，好的教研活动也一样。这是四年级赖小凤老师和钟香老师《黄河是怎样变化的》同课异构活动。</h3> <h3>赖老师正在用简洁的示意图告诉学生，人类与自然环境的关系。</h3> <h3>课后赖老师在谈自己的课前设想与课后感受。</h3> <h3>再好的课也不能少了大家的课后分享。</h3> <h3> 这次小学语文组同课异构活动在本校引起了一番热潮，同时也得到了同仁们的一致认同。<span style="line-height: 1.8;">相同的课题，不同的教学方法和策略，不同风格的课堂教学形式，让教师实现思维碰撞，提升了教研水平，加速专业成长，提高课堂教学效率。</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span></h3><h3><br></h3> <h3>策划:湖江中心学校教务处</h3><h3>制作:钟香</h3><h3>审核:姚荣</h3>