文化育人 创学习型书香型班级

我要苗条的相册

岳阳市二中七年级606班班级文化建设风采

班主任 刘亚琴

班级文化它包含着一个班集体有形的氛围布置和无形的精神文化，即硬文化（可视的）和软文化（精神层面的)。班级文化的主旋律是激励师生奋发向上。有了良好的班级文化氛围，教师乐教学生乐学，大家“安居乐业”，其乐融融。

走进岳阳市二中606班的教室，你能感受到这个班级就像一个大家庭，干净、温馨、和谐、友爱、书香气息浓厚。

“以文化人、立德树人！培养阳光、健康、上进的少年”的育人理念渗透在了班级文化建设中。 干净、整洁的教室 校训、社会主义核心价值观

教室前面黑板上方为社会主义核心价值观和岳阳市二中校训。黑板右侧为班级事务栏。包括课程表、作息时间表、班级“智囊团”、班干部值日表、轮流打扫卫生表、轮流擦黑板表、轮流烧开水表、全体学生生日一览表、八个学习小组及背书成员一览表、中考体育考试标准等。黑板左侧为励志语：逆风的方向更适合飞翔！

班级励志荣誉墙

教室的后墙为班级荣誉墙。中间为学生自己设计的班徽。“我辈正年少，理当展翅飞！拼搏，你不努力，谁也给不了你想要的生活！”为极具正能量的班级格言。通过三年的努力，荣誉墙上将会贴满奖状。

班级评比栏

教室后面黑板报的右侧为班级评比栏。分为两个部分：第一部分为“百舸争流、争主成功”八个小组日评价。第二部分为“周优生”展示板块。这两个部分都是由纪律委员负责日评和周评。评上了“周优生”的孩子将奖励“周优生”喜报一张（见后面）。

班级公约

教室后面黑板报左侧为班级公约。

班训

“进、净、静、境、敬、竞、诚、礼、让、学”十字为班训，在教室的左右两侧墙上。希望同学们恪守十字，争做阳光、健康、上进好少年。

教室前门上方为班主任寄语。希望同学们铭记Ms Liu的殷殷期望，成人成才！

班主任寄语 606班男、女生协约

教室后门上方为606班男、女生协约。在七年一期宣誓✊我们有约，一起信守承诺。期待六六大顺！

班级读书角

在教室左侧前角落为班级读书角。606班共有班级藏书400多本，同学们可以在午休时间阅读。有专门的图书管理员负责。“让读书成为一种习惯”！读万卷书 行万里路，培养有德有才的文化人，这是教育的宗旨。

班级成长记录

刻成长记录，留永恒纪念。刻录成长记录，可以促进学生成长，记录他们求学路上的点点滴滴，帮助他们为学校生活保存一笔美好的财富，这对于学校对于老师来说也是一种责任。606班的成长记录分为电子光盘和文化展板两部分。均为一期一刊。主题为：我成长我快乐。（图片中附已毕业527班文化展板）

班刊、班徽

班刊主编为Ms Liu，语文老师为指导老师，内容包括班主任寄语、书信、贺辞、贺卡、学生佳作、家书等。班刊为期刊。三年共六刊，主题各不相同。班徽由全体学生原创，评出最佳作品作为班徽。

“胡萝卜🥕效应”

神奇的奖惩卡、贴花、“周优生”喜报、光荣榜、书信、贺卡等，这些东西可真有其神奇的功效，把一群熊孩子们“忽悠”得围着老师转，乖乖听话。

结束语

学生一旦置身于班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念、制度文化和精神风貌的反映，是班级文化的核心与灵魂。班级文化弥漫在班级的各个角落，时时撞击着学生的心灵，良好的班风随之形成。文化育人，创学习型书香型班级，它可以使我们的班集体焕发出无穷的生机和力量！

撰稿人：刘亚琴

审核：岳阳市二中政教处

2019年4月