一课一研——探秘昆虫世界《我是一只小虫子》

一朵小乌云

课堂伊始，王老师首先出示了几张小虫子的图片，同学们既认识了小虫子的种类，又对课文内容产生了极大的兴趣。

师生一起板书课题。

初读课文，自学提示。

童声齐读课文，读尽小虫子的奇妙生活。

当一只小虫子到底好不好？一个问题引发了孩子们的思考，随文识字随即展开。同学们积极交流自己的识字方法。

教师巧妙设计，孩子们复习了ABAC式，ABB式的词语和多音字“泡”。

结合甲骨文了解“尿”字的含义和起源，加深对汉字的理解，并理解“尸”字旁的含义。

集中写字，动画展示半包围结构的三个汉字，了解半包围结构字的书写要点。教师书空，并强调书写要点，学生描红。

读词，找共同点，发现“月”字旁与肉的关系。

小视频了解月字旁的演变，学习成语“不胫而走”“义愤填膺”“病入膏肓”，进一步明白月字旁与人体的器官有关。

教师抛出一个总领全文的问题，带领同学们重新回到课文的情境中去。

贴近生活举例，理解昏头昏脑的意思，抓住关键词读好长句子。

生动的图像和文字配合，补充小虫子们的知识，帮助孩子们理解小虫子的乐事。

结合课文内容填一填，再次整体回顾课文，巩固新知。