苦学真本领 千里取真经----------官坡中心小学教师奔赴郑州市新密一小交流学习活动纪实

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实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。为深入贯彻落实卢氏县县委县政府和教体局的教育扶贫工作会议精神，促进我校教育事业的高速发展，为了更好的把握卢氏县上级领导给予我们这次郑卢结对帮扶的机会，为了尽快扭转我镇教育落后的局面，官坡中心校王永飞主任高度重视这次前去交流、取经的机会，我镇中心校领导和中心小学教师经过十多天的筹划、安排，于2019年3月28日，在官坡中心校王主任和官坡中心小学张校长的带领下，我们十人一行来到新密市第一小学进行交流、取经！我们到达的当天，受到新密市教体局副书记李书建同志和党办主任周军伟同志及新密市一小的领导班子的热情接见，他们对我校的勤学取经的行为予以肯定，对我县教体局的教育扶贫的整体部署给予高度赞扬。
新密市第一小学校领导精心的安排了这次交流、学习活动

新密市第一小学校领导精心的安排了这次交流、学习活动。

按照新密一小各位领导的安排，早上八点在吴晓彤校长的带领下，我们了解新密市实验小学的概况和特色。

这里的每一个孩子是快乐的，是幸福的。新密一小的学校课程理念是“1+x”，“1”是基本课程，“x”是拓展课程，这所小学开展拓展课程68门课程，极大的丰富了学生的校本生活，发展了学生的情操。正如吴晓彤校长说：“实验小学以‘让学生在快乐中成才’为宗旨，‘让学生在笑声中成长’为教育理念，‘让师生精彩、快乐、幸福’为目标，以‘1+X快乐幸福课程体系’为依托，培养德智体美劳全面发展的时代新人。

“得语文者，得天下；得阅读者，得天下。”吴校长从“语文与梦想、学校阅读的实施”等方面，阐述了阅读的重要性。我校以怎样提高孩子的阅读兴趣为题，向吴校长提问。吴校长说，从绘本故事《我讨厌书》里，我们会发现，没有人天生喜欢阅读，孩子的阅读一定是需要人引领的，那么问题就在于，谁来引领。对此，吴校长给出了具体的实施办法：1.软硬兼施，创造阅读环境。2.提供阅读策略，指导阅读。3.活动带动，推动阅读。比如：故事爸妈进课堂，对我校的阅读有巨大的影响。

     1.李代桃老师执教五六班数学《求不规则物体的体积》

李代桃老师执教的这节课，有三个特点：一是她从《乌鸦喝水》的故事入手，让它贯穿整个课堂，既提高了学生的学习兴趣，又暗示了方法。二是很有层次，能说清楚的就说，说不清楚的就看，看也看不清楚的就动手做。通过这三个层次分别解决了橡皮泥和梨的体积问题。三是重视学生动手操作能力培养，让学生在实验中生成知识，极大的鼓舞了学生的参与热情，提高了学生的动手能力，克服了数学课堂的呆板、乏味的短板。

2.解巧红老师执教四五班英语《Unit 2 Let’s spell》

解巧红老师的课堂，通过chant来激发学生学习英语的兴趣，教学方法灵活多样，孩子自始至终学习兴趣高，参与意识强，积极与他人合作。整节课教师重视孩子口语训练，学生展示形式多样，孩子们参与积极性高，从孩子们精彩的英语对话表演中，能看到孩子们的多才多艺和解老师的精妙设计。

3.周慧杰老师执教六八班音乐《拍手 拍手》。

周慧杰老师在本节课中紧紧围绕课题来进行教学设计，通过肢体语言、表情、与学生的谈话、口风琴吹奏等形式，并且通过示范法、对比法、引导法、自主学习法等教学方法让学生在轻松愉快中掌握准确的音高、节奏，加强学生对歌曲的理解。一节课下来，孩子们所演唱的《拍手 拍手》歌，达到了用真诚的眼神、甜美的笑容、自然的音色、鲜明的力度、准确的音高、优美的歌声来演绎的目标。

听了两节课之后，我们在新密市一小副书记宋雪花引领下，观摩了一小的课间操。新密一小占地6800多平方，学校有4500多名学生，操场虽小，但却整齐美观，学生活动的也是井然有序，让我们不不禁为止感叹和震惊。

你很难想象4000多名学生在操场做操时的震撼场面。

下午吃过饭，我们观摩了学校的特色阅读课程，每天中午30分钟的午读课程，极大的丰富了学生的阅读量，拓宽了学生的视野。随后两校教师先在一起交流座谈，然后进行了分组座谈。

① 语文暨行政管理交流组，交流语文暨管理方面的工作。新密一小在语文教学方面，非常重视学生的阅读能力培养，他们让学生的阅读成为一种习惯，不仅让学生参与，还让家长参与其中。这里的阅读特色活动，每天都安排有晨诵、午读、幕醒，另外每周都有一节阅读课，教师对学生进行阅读指导。吴校长说，“得语文者，得天下；得阅读者，得天下。”阐述了阅读的重要性。我校以怎样提高孩子的阅读兴趣为题，向吴校长提问。吴校长说，从绘本故事《我讨厌书》里，我们会发现，没有人天生喜欢阅读，孩子的阅读一定是需要人引领的，那么问题就在于，谁来引领。对此，吴校长给出了具体的实施办法：1.软硬兼施，创造阅读环境。2.提供阅读策略，指导阅读。3.活动带动，推动阅读。比如：故事爸妈进课堂，对我校的阅读有巨大的影响。

②数学交流组及业务管理交流，交流数学及学校教学、教研管理方面的工作。

③英语交流组，交流英语及学生管理方面的教育教学工作。

交流分享结束后，吴校长给我们感触最大的一段话就是：“凡是校长能解决的问题绝不分给副校长，凡是副校长能解决的问题绝不分给中层领导，凡是中层领导能解决的问题绝不分给教师，只有教师安心工作了，学校就能稳定发展了。”

下午第三节课，我们在吴晓彤副校长和宋雪花副书记的引导下对学校精彩纷呈的社团活动进行了参观，分别参观了学校的二胡、长笛、古筝、小提琴、陶艺、豫剧表演、合唱、架子鼓、非洲手鼓、十字绣、书法、国画、趣味英语、趣味数学等68门校本课程。特别是该校的密瓷社团和足球社团，学生们的精美作品和高超的技术让我们的老师赞不决口。

接着吴校长重点介绍她校校本课程实施情况：健全组织机构、成立课程开发团队、教师申报、学生选课、保证学习时间和场地，以及校本课程评价等。关于我校老师随机提出的“教师申报、学生选课、活动场地”等问题，吴校长表示，每个教师的潜力都是无穷的，教师申报是根据自己的特长与优势来申报课程的。这样，每位老师都会有所负责的课程，达到了事事有人干，人人有事干的目的。而学生选课是为了充分发挥学生的主观能动性，以学生自选为主，学校统筹协调为辅。场地问题，通过一室两用，甚至一室多用来解决，使得新密一小的50个教学班，4000多名学生，能同时开启68个社团。该校的密瓷社团、足球社团2018年还获得了郑州市优秀社团称号。

最后，官坡中心校王永飞主任和我校张海瑞校长，代表卢氏县县委县政府及卢氏县教体局各级领导向新密市第一小学赠送了帮扶功劳鼎，表达了我县各级领导及我校教师对新密一小一年来的帮扶工作的衷心感谢。

参观活动结束后，吴校长和宋书记共同表示，双方要加强联系，密切合作，相互协调，相互支持。两校领导约定下次结对帮扶的相关事宜。为了教育的均衡发展，为了双方学校的发展、教师的提升，我们携手前行，共谱新篇。

虽然这次交流学习活动结束了，但是我们两校的结对帮扶才刚刚起步，我相信，在郑卢帮扶惠民政策的引领下，在我县教体局领导的正确指导下，我们今后的结对帮扶工作一定可以做的更好，我校的教育工作一定会迈上高速发展的快车道！