秣马厉兵,砥砺前行——县教研室在义望学校开展教学调研活动

李振科

<h3><font color="#010101">4月1日,交城县教研室下乡调研活动在义望学校开展,教研室李斌、杨金娥主任一行八人,以及夏家营教办樊和平主任莅临我校进行教育教学工作的指导,肯定了我校教师先进的教学理念和优秀的教学方法,并对初三教学工作提出了相应的教学建议。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">本次承担公开课的教师分别是,初三语文牛耀东副校长、政治王志强老师、历史荣维鑫老师,小学三年级语文郭娟老师、五年级数学霍改丽老师、六年级语文任文娟老师、六年级数学秦虹老师。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">牛耀东老师的初三语文复习课《对联》,从对联的起源、定义、分类、上下联的区别等方面进行讲解。知识点详尽,内容丰富,条理清晰,语言风趣幽默,课堂气氛活跃,充分展示了一位老教师丰富的文化涵养和教学手段。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">王志强老师的政治课复习课《法制天地》,注重材料分析和解题思路,运用社会主义民主和法律的基础知识来教育学生,增强学生的法律意识,养成了自觉遵守法律的行为习惯。</font></h3> <h3><font color="#010101">历史老师荣维鑫,紧跟课标,着重于学生基础知识的掌握,注重易错易混知识点的强调,以及新旧知识的比较。既注意到基础知识的教学,又渗透了情感、态度、价值观的教育。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">小学三年级语文教师郭娟的《赵州桥》,紧扣教材的重难点,抓住了赵州桥的三个特点:雄伟、坚固、美观,精心设计教学环节和教学方法,充分体现了学生为主体,教师为主导的教学理念。多媒体的运用恰到好处,巧妙地解决了教材中的难点,更好的为教学服务,为学生服务。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">数学老师秦虹在新授课《正比例》的教学中,立足于数学知识的本位,关注学生的发展,利用引导法,引而不发,把需要探究的内容留给学生自己。把教师的教和学生的学充分结合,达到了良好的教学效果。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">六年级语文教师任文娟的《十六年前的回忆》,注重朗读训练,让学生在阅读过程中通过读读议议,在老师的引导下准确的谈出自己的体会。教师抓住描写李大钊同志的重点词句,引领学生一起去理解体会,更好的突破了重难点。</font></h3> <h3><font color="#010101">数学教师霍改丽在课堂上进行《正方形》的讲解,充分利用教具,增加了课堂密度,提高了课堂效率,通过教具把抽象的知识直观化、形象化。密切了教学和现实生活的联系,培养了学生的动手、动脑能力。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">县教研员们和教办主任樊和平,以及我校学科分管领导、教师深入课堂,从课堂常规组织、分层教学、有效练习等方面进行调研听课。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">调研听课结束后,各学科及时进行了交流研讨活动,在交流反馈中,讲课教师及时进行反思,发现讲课过程中的不足,青年教师也提出了自己在教学过程中的遇到的困惑,各教研员紧扣课标,从教学设计、授课环节、课堂实效、作业教案等方面进行了耐心、详尽的指导,对老师们提出的困惑及时给予解答,同时对义望教师的基本素养给予了充分肯定。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">图为教研员雷丽珍与我校教师进行课后交流反馈。</font></h3> <h3><font color="#010101">图为教研员樊耀武、李斌、焦瑞与我校教师进行课后交流反馈。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">图为教研员夏小红与我校教师进行课后交流反馈。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">图为教研员姚传慧与我校教师进行课后交流反馈。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">图为教研员杨金娥、寇丽萍与我校教师进行课后交流反馈。</font></h3> <h3><font color="#010101">此次听课调研指导活动,有力的推到了我校课堂教学活动的深入开展,进一步激发了一线教师潜心专研教材、精心经营课堂的工作热情和积极性,我校将以此次调研活动为契机,狠抓教学质量,努力办好人民满意的教育。</font></h3> <h3>秣马厉兵,义望人不惧风雨;砥砺前行,在教育教学的道路上,我们始终如一。深化教学改革创新,我们一直在路上!</h3>

教师

我校

教学

教研员

老师

学生

课堂

课后

语文

反馈