<h3> 一物多玩的体育游戏,是一种融身体锻炼、智慧教育为一体动思结合的体育活动。通过平时的活动观察发现幼儿对游戏“竹竿”产生了浓厚的兴趣。为此，我班结合《指南》根据幼儿年龄特点开展了“竹竿一物多玩”的体育活动。</h3> 初尝试 <h3></h3><h3> 琪琪：老师我在电视上见过“竹竿舞” </h3><h3> 程程：老师我在妈妈手机上也见过。</h3><h3> 婷婷：竹竿也能跳舞吗？</h3><h3> 👧🏻👦🏻带着问题，一起观看图片和视频了解到竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少数民族特有的一种舞蹈,是一项健身运动。</h3> 我设计的竹竿玩法 <p style="text-align: center;"><font color="#333333">玩法一“单人连跳”</font></h3> <p style="text-align: center;">玩法二：“双人连跳”</h3> <h3 style="text-align: center; ">玩法三：“十字形”</h3> <p style="text-align: center;">玩法四：“Z字形”</h3> <p style="text-align: center; "><font color="#333333">玩法五：“三角形”</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#333333">玩法六：“双十交叉”</font></h3> 亲子调查表 <h3></h3><h3>
竹竿还有哪些玩法呢？我们带着问题和爸爸妈妈进行了调查，我们一起去看看吧👀<br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">玩法一：“小火车”</h3> <h3> 👧🏻👦🏻👦🏻👧🏻：小火车出发了，小火车出发了......</h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">玩法二：“烤乳猪”</h3> <h3> 旸旸：“卖烤乳猪喽，快来买啊”...</h3><h3> 程程：快来买啊，很想的烤乳猪，哈哈哈...</h3> <p style="text-align: center;">玩法三：“爬楼梯”</h3> <p style="text-align: center;">玩法四：“打台球”</h3> <h3> 思妍：快把小球打到我的洞里来...</h3><h3> 婷婷：好的，马上啊...</h3> <p style="text-align: center;">玩法五：“运球竹竿跑”</h3> <h3> 升升：我可以拍球跨过竹竿👏🏻</h3><h3> 轩轩：我可以单手拍球过竹竿，厉害吧！</h3><h3> 珊珊：你看，我也能吧🤗</h3><h3> 旸旸：我还能拍球转圈过竹竿呢👍</h3> 情景游戏 <h3> 为了让游戏玩的更加丰富我们一起加入了情景...好玩儿的游戏开始喽...</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: center;">情景玩法一：“打地鼠”</h3><p style="text-align: center;">
</h3><h3> 游戏规则：打地鼠的幼儿手持海绵棒槌，站在竹竿交叉圆心，地鼠们蹲在竹竿空间内，“<span style="text-align: center;">小地鼠”们以不同的速度进行起立和蹲下，打地鼠者只能敲击站起来的“小地鼠”。被敲打到的小地鼠和其中的一个持竿者互换角色。</span></h3><br><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">情景玩法二：“网小鱼”</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 游戏规则：持竿者交叉竹竿变网状，扮演小鱼的幼儿在网下游动，被网到的小鱼和任一持竿者互换角色。</h3> <h3> 霖霖：老师我们来玩“网小鱼游戏吧”
轩轩：小鱼呢？谁来做小鱼？
明明：我来🙋🏻
佳佳：咱们一起👦🏻👧🏻
霖霖、欣欣、涵涵： “小鱼小鱼快快游，游到北京天安门”，网住了，一条大大的🐠喽！哈哈哈！<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 情景玩法三：“叫号扶竿”</h3><h3>
游戏法规则：没有叫到号的人，不得越过圈玩动或推倒竹竿，如推倒必须放回原来位置重新叫号。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">情景玩法四：“跳跃竹竿”<br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 游戏规则：持竿者发出口号时，全体人员跳起竹竿，反应慢者出局，否则违例。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: center;">情景玩法五：“撑杆过河”<br></h3><p style="text-align: center;">
</h3><h3> 游戏规则：手持竹竿撑地跳过小河时，脚跳起时不能踩到河里，踩到者判为失败，落地时也不能掉入水中，落入者同样判为失败。</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">情景玩法六：“赛龙舟”</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 游戏规则：多人持竹竿变成两头尖尖的小船，船中两位幼儿进行划桨，划到制定终点为赢。🏁</h3> 遇到的困难 解决的方法 <h3> 在游戏中，欣欣、轩轩顺利跳过竹竿后也跃跃欲试，但看到竹竿不停的开开合合，却怎么也不敢往里跳。通过视频分享知道了原因，一是没有掌握节奏的变化。二是产生的胆怯心理，怕竹竿合起来夹住自己的脚。再次游戏时尝试多遍，终于挑战成功了！<br></h3> <h3> 《指南》中指出："幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期”。强健的体质、协调的动作是幼儿身体健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。通过“一物多玩”，原本单一的运动器械和材料发挥了更大的运动价值。</h3><h3> 👧🏻👦🏻竹竿还可以玩什么呢？我们的游戏还在探索中......🤗<br></h3> <h3>撰稿人：姬菲菲</h3><h3>审稿人：倪 英</h3>