建构知识用好学科思维,分析试题特征有效复习【省学带简报38期】

万事大吉

<h3><br></h3> <h1>  <font color="#167efb">  <b>【邓正立为府谷中学、府谷三中学生做高考专题指导】</b></font></h1><h3></h3><h1> 2019年3月30日,邓正立受邀为陕西省府谷中学、府谷三中高三学生近300人做高考试题解题方法专题课活动。 </h1> <h1>  教师的最大幸福自己的教学获得学生的认可,且能发挥出应有的作用。3月份,从重庆市永川区到西安市的蓝田、眉县,到商洛市的丹凤县,到甘肃省平凉市的静宁、庄浪两县,作为3月“无周末”模式的最后一站——榆林市府谷县,更多的不同是这次报告的对象全是学生。本次专题课报告经过前期沟通,针对府谷两所学校高三学生的学情实际,精心备课,主要解答学生在学习备考中面临的问题。上下午共计6小时的授课活动得到了两所学校的学生及听课的教师的高度好评。</h1> <h1>  本次主要围绕教材新修改内容的具体关注点、高考考试大纲说明的具体科学使用,以及高考主观题、客观题的有效解答技巧等方面,基有宏观分析,又有围观讲解,讲练结合,切实让学生得到有效学习。</h1> <h1>  基于学生需求的课是有效的课,引发学生思考的课才是深度教学的课,整个教学过程中,问绕深度、有效、导向的基本要求,让学生在复习中出现的一些困惑迎刃而解。也获得了学生的高度好评。</h1><h3></h3><h3> </h3><h3></h3><h3> (文:邓正立)</h3><h3></h3><h3> 2019年4月1日</h3>

学生

府谷

有效

高考

专题

邓正立

教学

年月日

复习

三中