杨修宝讲座《阅读策略》 <h3>阅读从单一走向多元，从识字到阅读，联系上下文，联系生活实际进行阅读《和大人一起读》《我爱阅读》《课外读书吧》等，告诉我们多文本阅读，群书的阅读，才能让学生爱上阅读，喜欢语文。</h3> <h3>课外阅读，由被动到主动。《我爱阅读》中的“我”，指主角是学生，有阅读意识。</h3> <h3>《我爱阅读》关注的只是发展儿童阅读的兴趣。重视低段的习惯和兴趣。特别应重视孩子的阅读兴趣。调动学生的积极性，阅读积极性，特别重要。</h3> <h3>重视阅读</h3> <h3>一年级上下册，二年级上下册</h3> <h3>阅读教学编排的策略</h3> <h3>低段朗读示范特别重要。不同的文体朗读示范也不同。</h3>