<h3> 找到几位热衷于学习、渴望成长、志同道合的小伙伴，一起来研读专业书籍，是多么令人踏实快乐的事情。我们首先从学习《中小学德育指南实施手册》（以下简称手册）入手，大家共读，交流，切磋，进步……</h3><h3> 《手册》是我这学期收到的一份珍贵的礼物，这份礼物饱含着对我的一份嘱托和厚望。我用一个月时间，反复研读三遍，如获至宝。每每品读，都有新的领悟。</h3><h3> 个人觉得:做德育管理工作，学校德育的顶层设计和具体实施，它是指南；做班主任工作，系统看完，会实现站在的大德育观的角度看教育的飞跃，也会掌握很多具体的班级管理和活动设计的方法。</h3><h3> 下面分享我们共读团队第一次研读收获和记录:</h3> <h3><a href="https://www.jianshu.com/p/0aeaead6a73b?utm_campaign=haruki&utm_content=note&utm_medium=reader_share&utm_source=weixin&from=groupmessage" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>网页链接</a>焦忠宇老师的感悟“文化无处不在”<br></h3> <h3>忠宇老师的研读能够结合实际，既盘点了班级建设的做法，又诊断出了提升的切入点。深度思考，值得我们学习。</h3> <h3><a href="https://www.meipian9.cn/1zui229b?first_share_uid=12200341&from=groupmessage&share_depth=2&share_source=timeline&share_user_mpuuid=fdae71ddebe9eb8e50696522ca2744d8&user_id=ohbsluMBE2yWKldKxHCgyNwmPN2s&v=4.10.1" target="_blank" class="link"><span class="iconfont icon-iconfontlink"> </span>网页链接</a>张镝老师的班徽设计比赛活动<br></h3> <h3>张镝老师组织的班徽征集活动:1.把班徽设计与班级文化建设相结合（梅花班），引导学生思考“梅花班孩子应当具备的精神”；2.活动号召全体学生共同参与，有设计、交流、展示和评比……</h3> <h3>雪静老师找的概念</h3> <h3>（以上观点参考郑立平老师的文章）</h3> <h3> 共读活动得到了领导的关注和鼓励，这也是我们坚持下去的强大助力。</h3>