柳暗花明，豁然开朗一一我的衡中之行

飞雪

十四五的年纪，真是折煞他人呀！还好在不早也不晚，在最好的时间刚好遇见你一一衡中之行！2019年3月24趁微风不躁，阳光正好我们出发了。

也许是春天的早晨，还有冬的寒意？也许是思维定势的想当然？也许是职业倦怠，心理懒性？我也无从说起，消极、懈怠的情绪莫名而至。

为了观看学生的晨跑，5：30左右，我们来到了衡水中学。刚下车校门旧址的正前方的“建中华名校，育民族英才”的霸气、豪爽，让我睡意全无，兴致全开，有了一探究竟的怀疑，迈步向前。

于是，随着人流进入大门，看到“迈出学校第一步，肩负学校荣耻”标语提示，彰显学生素质。

抬头可见的“追求卓越”的校训，无不显示了衡中与世俱进的教育理念。

走进教学楼内，南面墙上的“我要做什么样的人？”

东侧“我到衡中来干什么？”

西侧“我今天做的怎么样？”

犹如向世人诉说“立德树人，追求卓越，全面优质，和谐发展”的教育方针。

总之，衡中给外人：通过“艺术育人，多元竞放”的措施，真正落实了“全面发展，立德树人”的办学方针，让孩子们用“知识和艺术弹奏生命的旋律”，“以道德和情操谱写成长的乐章”的讯息。

让我们一起聚焦这次衡中之行的报告会，一起揭秘衡中成功、成名的真谛吧！

从教师层面而言，

1、教师有着时代战略眼光，有大格局的理念，能够与时俱进，把脉命题方向。所以，才有政治方向即考试方向，高考是党和国家意志力的体现的提出，更有“习语近人”、“八一足迹”、“感动中国人物观后感”等系列与时代同呼吸，共命运的、学生终身难忘的参与。

2、教师满血实现生命价值。除了他们教师队伍年轻化自带的青春活力，“最美教师”的评选、“年度风云人物”等的调动，让教师队伍注入了鲜活的血液，烙上了时代的特征，激发了潜能，关注了人格尊严，使进了教师的发展。

3、注重发挥团队的力量。前沿的理念来源于集体的智慧，辉煌的成绩，离不开集体的力量。为了将整体协作落到实处，学标提出了“三年一体全备考”，更甚至“人人事事全备考”的举措，让各方力量形成一个有机会的整体。

每一环都不可或缺，每一环都紧相扣。高一是基础，要夯实基础，和谐发展；高二是关健，要凸显优势，自我发展；高三是诀战，要超越目标，跨越发展。

这就要求大家：（1）在教学目标上协调一致；（2）在教育资源上共同分享；（3）在教学业务上互相学习。

所以，这也是年轻的他们迅速成长，创造高考传奇的关键之所以吧。

团结协作的同时，也不乏竞争的机制的运作，让他们在合作中成长，竞争中突破，从而让师生变得更强大。

4、抓好课堂主阵地，落实课堂效率的关键。

把握好教材在备考中作用，站在考试标准的角度，研究教材，挖掘教材，开发教材，使用教材，从而抽取精髓，找到灵魂，打造立体高效课堂：

教学目标不仅仅是分数；教学方式不仅仅是讲课;教学地点不仅仅在课堂；学习内容不仅仅是知识;训练途不仅仅是做题；评价方式不仅仅是考试；教学效果不仅仅是眼前……而应注重经验材料的积累;注重学科兴趣的培养；注重学科方法的指导;注重规范习惯的养成；注重思维能力的训练;注重知识形成的过程；注重学科思想的渗透等的高度课堂。

教师有激情，学生有主动，笑声、赞声、叹声、疑问声，让学生在学习中感受到自己约智慧和力量，体验创造的快乐的有温度的课堂。

有深度、有宽度、有厚度、有容量的课堂。

另一面，从管理层面而言，抓细节，过程落实到位。在学校管理的方方面面，只要想到了，都做出了明确的规定或计划，只要有了标准或计划都在过积中得到了一很好的落实：

1、校园文化，成长的养分。

有人说，你是谁不重要，重要的是你和谁在一起，比和谁在一起更重要的是你处在什么环境。衡水中学特色的十大文化，让衡中的学生很阳光、爱学习、违纪少、习惯好、有理想、有担当、能力强、惜时间。

真正发挥了学校文化是第一教育力，润物无声。难怪开放日我们看不到一个闲逛的的孩子，更别提打闹了；难怪我们在窗外时，他们置若罔闻，旁若无人的专注;难怪他们课间惜时的脚步加快……这却是常态，这都是习惯呀！

2.丰富多彩活动点燃激情。评“十佳”、评“风云人物”、评“最美”、评“感动”、评“雷锋”，等活动，让竞争点然激情；成人礼、基地实践、庆祝节日等，让参与体验过程，终身难忘；科技创新、信息技术等“南征北战，东进西伐”的竞赛，让潜能无限激发，拓展了视野，立下了“北大清华”的顶尖梦想，梦想引领脚步！

我们的视学习才是硬道理，活动影响学习的谬论被暴晒的体无完肤。

面对：

多巴胺过胜的青春，抑制不住的兴奋期;

荷尔蒙过多的青春，难以把控的躁动期;

感性的青春，冲动的危险期;

我们束缚束手无策、无可奈何的冏境，我们烦恼于力不从心的无奈期;今天才柳暗花明。

所以，跳出中考的怪圈儿吧，跳出唯分数论的定势吧，让多样的体验引领他们成长吧，你会看到我们的孩子也会想他们一样：“只有你想不到，没有是他们做不到”的精彩。

3、多元的评价加速成长。适宜学生心智发展的，不失时代气息的，因时而已，因情而定的活动平台的搭建，让体验过程的育人教育有了可能，以调动、激励为主调的多样评价，让活动得以精彩，让学生的自信满满，投入度更高。看！每一个衡中生的个个精神饱满、信心十足。

4、珍惜时间、效率高。用好时间就是放大生命价值，用好时间就是创造社会价值，用好时间就是提升教育质量，衡中那全国领先的升学率，衡中那惊人的北大、清华人数，无以不是最好的证明。

操前读的投入、课间的安静、课堂的高效、自习的自律等，这不正是我们应该指导学生科学安排时间，培养学生高效利用时间，学会管理时间，提升自我管理能力，养成良好惯等要学习的点吗？要下功夫的点吗？

5、人人敬畏规则。俗话说“国有国法，家有家规”，真正落实“有法可依，违法必究”。尤其在班级管理中，班规必须科学制定，让班规深入人心，让规则成为习惯，创建制度面前人人平等，自我约缚有了准绳，惩戒教育得以实施的理所当然。

把平台做成品牌，是精细化管理不断的追求。

处于成长阶段的中学生，他们有着共同的年龄特征和成长规律，也有共同的发展需求和发展方向，同时每一个学生又是独一无二的个体。作为教育者的我们，要为他们想法子、指路子、搭梯子、建台子，让学生在不同的舞台上尽情发挥特长，展现才华，提高素质，帮助学生跨越障碍，沿着各自不同的道路，走向远方。

让分数更赋内涵，让中考更具价值，让学校更具魅力，让人生更加精彩！

让我们与爱同行，定会一路繁花相送。