<h3>出示小悟空的零分作文，看看师傅为什么给他打零分？</h3><h3>生：随意，观察不仔细</h3><h3>师：怎么解决呢？</h3><h3>生：格物致知</h3> <h3>仔细观察背景：窗户老旧（缺角、划痕、不干不净）有几株藤蔓（长得绿油油的）推测出是什么地方，什么季节</h3><h3>生：阳台上、春天</h3><h3>观察主要人物：大哥哥、小弟弟</h3><h3>师：这是大格子，现在我们画小格子，一边画，一边观察人物的细节：神态、动作</h3><h3>生：金色头发微微卷起，扎了一个蝴蝶结，眼睛注视着泡泡，嘴抿着，上衣有个破洞手拿着麦杆吹泡泡</h3><h3>师：这个孩子把人物的细节大致观察出来了，还有䃼充吗</h3><h3>生：高挺的鼻梁、阳光照在额头上、手指抠住窗台边</h3><h3>师：上面还有一个小弟弟呢</h3><h3>生：还没有窗台高，戴着绿色帽子，正专心地看着哥哥</h3><h3>师：谁能用自己的话把他们联系起来。</h3><h3>生：生动口述</h3><h3>师：还要把感受到的东西也写出来才牛呢！</h3> <h3>师引导：神思凝聚，出神入化（做动作）说说你们平时是怎么吹泡泡的？</h3><h3>生自由说</h3><h3>师：图中的少年会怎么样吹？</h3><h3>生：用麦杆轻轻蘸一下肥皂水，然后放到嘴边轻轻的一吹，一个晶莹剔透的泡泡出现了，他再将麦秆一提</h3><h3>师：你们吹泡泡的时候有声音吗？</h3><h3>生：有，呼呼的吹气声，啪的爆裂声</h3><h3>师：泡泡是什么样的呢，老师吹一个给大家看（师吹）</h3><h3>生：玻璃球，</h3><h3>师：（再次吹泡泡）再观察一下，它是不是安安静静不动的，你们看时，心情怎么样？，</h3><h3>生：透过泡泡还能看到里面的水波纹，又大又圆，五颜六色，在晃呀晃，好像在给我说再见。</h3><h3>师：泡泡就是这样的，旁边的那个弟弟看到了会怎么想</h3><h3>生：眼睛紧盯着泡泡，生怕泡泡破了</h3><h3>师：把你们刚才的灵感记录在纸上，可以写格物致知观察到的，也可以写刚才出神入化联想到的。写一个片段</h3> <h3>生选择一个内容写片段并分享<br></h3><h3>生甲：背景</h3><h3>生乙：小弟弟</h3><h3>生丙：少年</h3><h3>师：老师发现了一个孩子写得跟别人不一样，大家想不想听</h3><h3>生：念猜测到的做过的体力活</h3><h3>师：好，但是写出的内容却没有紧密结合画面的内容，请读《拾穗》中的内容，体会怎么将画面内容和联想内容有机结合。</h3><h3>生据体会，再次修改作文</h3><h3></h3> <h3>展示交流：依次按背景、少年、小弟弟的顺序念</h3><h3>精彩处：肥皂水的味道、挤出破洞、对比</h3><h3>师：这似乎就是一篇文章了，但还差一个结尾，谁来？</h3><h3>师：结尾：春天来了，快乐还会远吗？</h3><h3>大家归纳：格物致知，仔细观察；出神入画，展开联想。</h3>