吴川市塘尾中心小学语文教研活动暨2019年春湛江市王磊名校长工作室送教下乡活动。

邓玉瑚

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　　胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

为深入学习贯彻党的十九大精神，促进城乡均衡教育优质化发展。3月29日下午，湛江市第二十九小学校长和骨干教师一行8人在校长王磊率领下开车前往吴川市塘尾街道杨屋小学，开展“送教下乡”活动，为该乡村小学送去了2堂优质课，受到了全镇领导教师及校学生的热烈欢迎。

本次活动，吴川市塘尾街道塘尾中心小学非常重视，也派出了全镇相对应的领导和教师参加，多校联动，教研氛围更加浓厚。

本次交流研讨活动以“小学语文单元整合教学的教学模块”的形式展开，由两名教师就四年级第五单元为内容上课，向与会的领导和教师充分展示自己的设计思路和教学风采。在本次活动中，授课教师新颖别致的教学设计，扎实的教育教学专业基本功，与学生默契的互动交流，都得到了与会领导和老师的高度评价。

第一节课是张老师带来的“单元生字词过关课”

在单元整合教学中，生字词过关课可以为学生创设自主识字的学习环境，充分调动学生已有的识字经验和自主学习能力，并把整个单元的生字新词集中起来进行识字学习。

第二节课是许老师的“单元课文脉络梳理课”用思维导图的方式完成对课文脉络的梳理。引导学生利用思维导图与学习同伴交流学习心得。

随堂听课的老师听得津津有味，赞不绝口。

大家一致表示此次活动具有明确的示范作用与重要的指导意义，先进的教学理念、巧妙的教学艺术、优秀的教学设计、以及良好的课堂组织能力让教师们获益匪浅，他们决心在以后的课堂教学中学以致用，让孩子们真正做到热爱学习，爱好学习，化“要我学”为“我要学”。

湛江二十九小校长特别给我们介绍了”单元整合教学”重要性，希望我们乡镇教师可以学习利用。课中小组合作学习等实践活动，学生可以节省学习时间，提高学习效率。小学语文单元整合教学的教学模块，课堂主要呈现出的是自主、合作、开放、探究、对话，体验、资源开发、综合练习等课堂特点，追求“让学习真正发生”的课堂环境，教师的角色定位是“做学生学习的引路人、支持者与帮扶者”，努力打造简约、有效又不失趣味的语文课堂。

听完王磊校长讲解的高效课堂教学理念、模式、运用及效果等方面的内容后，塘尾中心小领导、语文教研组成员和参加此活动的语文教师都感到受益匪浅。能有机会参加此活动非常荣幸。使我们今后的语文教学得到借鉴。万分感激湛江市王磊名校长工作室的全体领导及教师！

最后，王磊校长还给我们全镇语文教师代表赠送了她本人撰写的《我们的课堂改变了什么》一书。整个交流活动在轻松愉悦氛围下结束。

　德国哲学家雅思贝尔斯说过：教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。此次送教下乡活动，让我们对这段话有了更深刻的认识与解读，通过“送教下乡”活动,全镇语文教师们不仅开阔了眼界,学到了新的教学方法,更加深入对新课程理念的理解,增强了教学教研意识。此次活动实现了城乡教育资源互补,缩小了城乡教育发展之间的差距,拓宽了老师们的教育视野,拉近了城乡教育的距离,进一步推动全镇中小学新课程改革,推动教育均衡发展。并深深地感受到了我们作为小学教师的责任和使命。我们必将树立强烈的责任感和使命感，加强理论学习，提升专业素养，强化专业水平，不忘初心、牢记使命，为谱写吴川市塘尾教育教研的新篇章同心协力，砥砺前行！

摄影：邓玉瑚

撰稿：邓玉瑚