【莒县一小】小伙伴儿们，校长喊你来科创教育中心啦！

张玉锋

“科技兴则民族兴，科技强则国家强”。科技创新教育是时代的要求，而小学机器人教育是培养科技创新人才的基石。为拓展学生科技创新的新领域，我校在资金紧张的情况下，积极引进社会力量办学，与上海未来伙伴机器人科技有限公司合作，投资30余万元，在学校地下风雨操场建成了设备先进齐全的高标准科创教育中心，为孩子们打造科创教育的新平台，让孩子们不出校门就能接受最前沿的科技教育。

所建成的高标准科创教育中心，配备了：计算机、闭环电机、控制器、结构件、连接件、齿轮传动器、传感器、执行器等各种专业的教学设备和设施。

学校邀请华东理工大学博士祝世明，做了科普讲座，分享前沿的科技时讯。

机器人进课堂引发了学生强烈的学习兴趣，报名多达200余人，学校对于不同年龄段的学生进行分组，每班不超过10人，真正做到了小班化教学，一对一辅导，自2019年3月启用科创教育中心，开始了孩子们的校园科技创新之旅。

培养学生创新能力、动手实践能力、自主分析及解决问题的能力，离不开主动的动手操作，学校科创教育中心提供了大量的积木插件，这些插件融入了基本的几何原理、机械原理和电路原理，孩子可以在学习的过程中，不仅可以提高动手能力，更能锻炼综合运用知识的能力，有益于思维的发散性和灵敏性。

动手制作“机械抓手”，通过本节课，学生们直观感受到了科技在生活中的应用。“机械抓手”一课，融合了数学中的几何原理，平行四边形的不稳定性；物理原理，不等臂杠杆的特定。正如先进民主主义教育家杜威所说，“在做中学”获取直接经验，才是儿童构建知识的根本途径。

利用凌乱的零件，创造出一台噪音监测器。通过这节课的操作学习，锻炼了孩子对零件的归类整理能力，做事的条理性，对机械形状的三维感知能力，还获知了基本的电路联接知识。更重要的是切身体会到了数学几何、归类思想、物理技术等这些科技在生活中的应用，启发学生的主动创造意识。

学生作品展示

每堂课都进行学生自评、生生互评、教师点评的多元化评价方式，激励学生的学习积极性。

科创教育中心的专业老师课上、课下在现实和网络中与家长进行实时沟通，随时反映学生的学习状态和学习的成果，做到了家校互通，实时监控。

莒县第一实验小学历来重视科技教育，依托学校校本课程，开设了乐高机器人、3D打印、航海模型等多个科技类精品社团，一批批小创客们走出校园，带着科技的力量，在全国、省市的各类科技创新比赛中屡创佳绩，多次获得省市级比赛一等奖，多位教师荣获“优秀科技辅导员”荣誉称号。

在2018年世界机器人教育（WER）世界锦标赛赛中，我校盛啸风同学取得优秀成绩。

在第五届青少年脑力锦标赛中，我校11名学生获得优秀成绩。

建成科创教育中心，让机器人进课堂活动进一步深化了学校的科技教育，丰富了学生的校园文化生活，使学生们充分体验到学习、创造、动手、动脑的乐趣，全面提升学生的科学素养，激发广大学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。