<h3> 春日迟迟东风起，杨柳丝丝弄轻柔。3月29日陕西省第五批学科带头人培养对象张晓丽老师带领坊员张芝艳、郑丽萍等老师参加了马晓霞工作室授牌仪式暨研修活动。</h3><h3> </h3> <h3> 活动伊始，首先是咸阳市教育局马建炜局长致欢迎词，马局长的话如春风拂面，温暖人心。国培名师领航工程培养基地的首席专家王荣生教授用生动的课例做了以“设计学的活动”的专题讲座，王教授睿智厚重的话语，让我们享受了一场丰盛的学术盛宴。陕西省中小学教师培训项目执行办梁朝阳主任以语重心长的话语，使与会老师们真切地感受到了历史赋予我们的责任与使命。陕西省教育厅王彬武处长向老师们提出了殷切的希望，希望老师们在教书育人的道路上相互学习，相互促进，相互欣赏。最后由工作室领衔人马晓霞老师做了热情洋溢的讲话，并提出在当今的课堂教学中应让孩子用笔来学习，用笔来思考，用笔来表达。</h3> <h3> 下午我们聆听了马晓霞工作室成员、全国优秀教师、汉中市洋县城南九年制学校邓爱华副校长和 团队合作伙伴、特级教师、教育部“国培计划”名师名校长领航工程北京师范大学、海淀进修学校培养基地实践导师、北京市中关村一小张海宏副校长带来的两节示范课和微讲座。邓爱华老师的《渔歌子》让人如沐春风，独特新颖的导课吸引了孩子们的注意力，想方设法的引导让孩子体味诗人的情感世界，使诗人、老师、学生产生情感上的共鸣！多形式、多层次、多梯度的朗读，使孩子们读出了诗的韵味，从而感悟作者那种天大地大、我自逍遥的那种超然心态。</h3><h3> </h3> <h3> 做课完毕，邓老师做了“走进中国最美古诗词”的微讲座，首先邓老师提出了“我们为什么要进行古诗词教学？”从习总书记的讲话中，从语文课程标准的要求中，从古诗词现状的分析中等方面进行了细致的阐述与分析。并分享了她和团队积极探索实践的古诗诗词教学的课型及方法。</h3> <h3> 接下来由北京中关村一小的张海宏老师带来的示范课《桥》，张老师的课堂始终是以问题引领学生思考，在思考中阅读文本，实现了以读为本，以悟为根的课堂教学，从而提高了学生的语文综合素养。</h3> <h3> 授课完毕，张老师做了以“指向核心素养的深度阅读”为主题的微讲座，张老师首先解读深度阅读必须满足的几个要求，及阐述了深度学习的重要性，深度学习要有教师的教和学生的学，学生全身心的参与是对文本蕴含的思想、知识、智慧、情感及其艺术韵致乃至语言品位进行体悟和摄取的审美进程，是心与心之间的深入沟通，是激发想象和创造活力的情感活动。</h3> <h3> 通过此次活动的参加，我将会不断审视自己的教育教学工作，不断反思。在教中学，在教中研，不断探索，不断前行。迎着春天的脚步，把我们明天的工作做好！（文：张芝艳）</h3>