<h3>多科目融合创新模式，培养未来人才所需！</h3> <h3>2019年3月30 日 在中国广西桂林市，参加会议达三百余人，第一次听到STEAM创新教育的讲座。 </h3> <h3>袁博士谈到了STEAM师资队伍的建设！</h3> <h3>如何开发STEAM课程资源？专家引领教师团队共同开发是最佳的选择！</h3> <h3>一个三年级的科学课涉及到多个学科领域的知识。</h3> <h3>知识来源于生活。</h3> <h3>香港创客教育协会主席邓文瀚讲述了香港STEAM创新教育发展的情况，粤语讲解，中文翻译，生动有趣，干货十足！</h3> <h3>简单介绍自己的成长经历。</h3> <h3>组织学生利用机器人创客到监狱帮助在囚人员重新认知自我。</h3> <h3>陀螺的问题涉及到数学的旋转、力学、重力加速度、材料等知识，让学生敢于去探索未知领域。</h3> <h3>机器人中的仿生学技术。</h3> <h3>雨伞中的数学，物理学问题。</h3> <h3>雨伞中的几何问题</h3> <h3>只要有创意的地方就有STEAM教育！</h3> <h3>加拿大曼尼托巴科技研究所STEAM教育专家，用英文讲解加拿大STEAM教育发展情况，中文翻译。</h3> <h3>对学术名称的严谨性。</h3> <h3>翻译者很帅！</h3> <h3>部分学生的创客作品</h3> <h3>小学的STEAM教育整体放案，有点钱才敢想。</h3> <h3>连幼儿园的小朋友也可以玩。</h3> <h3>学生现场展示课：解决停车场停车困难的问题。</h3> <h3>正宗的香港口音</h3>