蒋军晶《麻雀》

Chss196

四格

高潮

漫画

作家

动作

麻雀

神态

孩子

展示

部分

一、开门见山揭题，读作者名字。

二、了解四格漫画的概念。

三、举《拔萝卜》学习写四格漫画，写完后连起来说一说。

四、读《麻雀》，写四格漫画。

五、抽写得长短不一的孩子上台展示，师点拨。重点听评高潮部分，并出示孩子们的画。

六、把文中写高潮部分的句子划下来。发现了什么？开始、结束简短，发展、高潮具体。

七、读高潮部分，看哪些词语没写？只能写：动作、神态。小声读，画动作

八、请学生沿着图片上的话写下去，只能写动作神态，可以自己发挥，可以和作家大致相同。

九、把自己的文字和作家的对比，看落下了什么？体会“像一块石头……”的表达效果（速度快、毫不犹豫、坚定）“绝望地……嘶哑的……”（不停叫，吓唬、救孩子）“扎煞、浑身发抖、呆立”

十、选择一两处，写写它的心理活动。每一处抽三个人展示，同学们选一个最好的留下，然后连起来，师生配合读一下。问：为什么作家却不写这些心理活动。