精彩体验活动——我是小记者（第十四期）

匆匆那年

在花儿朵朵这个大家庭里有这么一群可爱的人她们不仅要管理自己的班级，照顾每一位孩子，还要为幼儿园的教育教学工作奉献自己的力量，带领老师们组织教研活动，保证顺利开展一日教学活动，小记者们知道后要开始采访她们了，都会是谁呢？

王巧玲——2010年从事幼教工作，现任小班组教研组长，小三班班主任，有较强的教育教学工作经验，热情活泼，无私奉献，呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步

柴环，2015年从事幼儿教育事业，爱岗敬业，责任心强，乐观开朗，积极向上。现任中班组教研组长，中一班班主任，老师们心目中的好榜样，孩子心中的好老师，得到园领导，幼儿家长的一致好评。

贾丽——2010年参加幼教工作，现任大班组教研组组长，大二班班主任，用热心于责任对待每一项工作，用尊重与爱心培育每一个幼儿，用真诚与微笑面对每一位家长。

李娥——2010年从事幼教工作，现任大大班组教研组组长，大五班班主任，勤奋踏实，对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著，对孩子的爱赢得一片好评

当小记者问到几位教研组长，教研活动都研什么呢？由李老师做出回答

长期以来，幼儿园教研研究什么，一直是幼儿园管理层与教研组长孜孜以求的一件事，任何的实践研究都要扎根课堂，扎根孩子，才具有落地生根的力量，首先解读幼儿，解读这个群体的年龄特点，理解每个孩子的行为，支持与帮助他们快乐成长，永远是保教研究的核心视角。其次钻研教材，教材是教师教学的主要媒介，发现其对幼儿教育的价值，保证教学设计的科学性与合理性，同时注重个体差异，因材施教，最后探究教法学法，教法学法是为教学内容服务的，有效的设计有利于营造良好的课堂氛围，教师有一定的教育教学行为并能有效支持回应幼儿的活动，使幼儿活动充满童趣，课堂充满生机，教学相长，相得益彰。

当小记者问到，平时的教研活动是如何开展的？由柴老师做出回答

为了使一学期的教育教育工作落到实处，平日里安排特定的时间研讨一学期的教学计划，通过一次的教研活动，组员沟通，并确认计划中目标与内容的合理性与组织的可行性，保证每一次或每一阶段的研讨能有效落实，并在课后做出反思进行调整。

如何将教研成果实施到教学活动中呢？

为了落实教研成果，扎实教育教学活动，教研组长组织全体教师互相看课磨课，发表自己好的教学方法，汲取其他教师的优点，带领大家积极的学习探讨，督促老师们打有准备的仗，上有准备的课，让课堂生动有趣，受益每一位幼儿

本期的小记者采访又接近了尾声，每一位教师都将自己的爱与责任融入到了一日教育教学活动中，本着让孩子们在玩中学，学中玩的教育理念，带动教师们积极研课，备课，做到心中有数，使孩子多一些体验，多一些憧 憬，给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一 页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝 如洗的天 空下，无忧无虑的飘飞。教育，从“心”开始，心与心的交汇，便 是爱的开始！