<h3>每一节课都要有创新的地方</h3> <h3>批注自读</h3> <h3>举例《司马光砸缸》</h3> <h3>字词闯关</h3> <h3>教学一定要有层次</h3> <h3>三张卡片学生根据自己的学习情况选择使用。</h3> <h3>比读课文</h3> <h3>抓住爬和连接词进行复述</h3> <h3>还可能是怎么</h3> <h3>给出两段话，进行说话训练，概括语言。</h3><h3>活动一，练习介绍，介绍时要求讲的简洁。</h3><h3>活动二，练习对话，要求对得自然。</h3><h3>给孩子两组进行对话联系。</h3><h3>活动三，进行反驳，要求驳得有理。</h3><h3>这堂课，把教材当做用件来教。</h3> <h3>我们的设计就是在画圆。</h3><h3>找到一个支点，拉出一条线，画成一个圆</h3><h3>寻点-拉线-封支-画圆</h3><h3><br></h3> <h3>设计语文实践时要做到以上四点。</h3> <h3>雅学是美之学</h3><h3>雅：美好，不粗鄙</h3><h3>音乐美，绘画美，建筑美</h3><h3><br></h3> <h3>有动力地学</h3><h3>课堂和而不同之美</h3><h3>有冲突的和美</h3><h3>疑问 冲突 对话 开放</h3> <h3>雅是诗之学</h3>