赴一场春的约会——晋城市名师培养工程小学语文站授牌仪式暨第一期导师入站活动侧记

江

名师

老师

语文

我们

晋师

晋城市

语文课

附小

授牌

培养

赴一场春的约会

　　

莺歌燕舞三月天，桃红柳绿醉春烟。在全省上下深入学习贯彻“改革创新，奋发有为”精神之际，晋城市名师培养工程小学语文站授牌仪式暨第一次导师入站活动于3月28日至29日在晋师附小举行。全市优秀小语教师齐聚晋城，共赴一场春的约会。

活动共四个单元：同建一个家、同上一节课、同拜一名师、同唱一首歌。

同建一个家

　　28日上午，基地校授牌仪式举行，晋师附小正式成为晋城市名师培养工程小学语文站的家。参加授牌的领导有：晋城市名师培养工程领导组组长胡铁栓、北师大-晋城市名师培养工程领导组副组长刘利、晋城市名师培养工程小学语文组导师黄毅、晋城市名师培养工程领导组副组长李雪明、市教育局教师发展中心赵育良、晋师附小校长武建党。授牌仪式由李惠芳老师主持。

　　1.我们的家有宜人的环境和深厚的底蕴。

晋师附小校园布局科学，整体环境优美，内部设施先进，师资配备优良，办学特色鲜明。是山西省义务教育示范学校、山西省文明学校、全国“五讲四美 为人师表”先进集体。

这个新家让我们宾至如归，倍感温馨。

　　

2.我们的家有敬爱的家长和良好的家教。

名师培养工程的各位领导就是我们可敬可亲的家长，他们眼界宽广、博学多才、温和谦逊、平易近人。更重要的是他们为我们的成长倾尽心力，殚精竭虑，想方设法铺路搭桥，千方百计谋划未来。在授牌仪式上，各位家长或欢欣鼓舞，或严格鞭策，或热切期盼，期待之情溢于言表。

这样的家长让我们温和从容，不待扬鞭自奋蹄。

武建党校长的致辞热情洋溢

刘利副组长的激励催人奋进

胡铁栓副局长的期盼诚挚殷切

　　

3.我们的家有团结的家人和共同的愿景。

小学语文站的12名成员在前期的微信研课、读书沙龙及这两天的观课议课活动中，更加亲密无间，愈发团结一心。小语站站长张晋伟老师为我们解读小语站三年发展规划，目标明确，路径清晰，方法得当。晋师附小郭银桃老师代表名师学员表态发言，要不断学习，不断实践，不断反思，团队同行，搂抱发展。可以说，成为一名有底蕴、有思想、有情怀、有担当的小学语文教师是我们的共同愿景。

这样的家人使我们上下同欲，同舟共济，携手同行。

　　家是什么？家是港湾，家是避风港，家是引导我们前行的路标，家也是照亮我们由黑暗走向黎明的灯塔……从此刻起，我们有了一个专业成长之家，何其幸福！

　　让我们全家一起——

语润生命，同心成长，

文泽灵魂，同行绽放！

同上一节课

　　在磨课研课环节，六位来自不同学校的名师学员进行了风格迥异的研讨课展示——二年级识字写字课《彩色的梦》和四年级阅读感悟课《“番茄太阳”》，有的春风化雨，循循善诱，有的机敏睿智，设计精妙，有的温文儒雅，幽默风趣……他们犹如这春天的花儿在杏坛这份灿烂春光中尽情绽放着各自的芳华。

郭银桃老师落落大方，心思缜密

侯晋云老师眼睛会说话，一颦一笑尽风采

纪淑芬老师声情并茂，精心演绎

赵雪芳老师绘声绘色，设计精巧

凌阿丽老师蕙质兰心，循循善诱

刘红星老师幽默睿智，寓教于乐

　　课堂，若你用心，会有震撼！梦想，若你追寻，便会多彩！在奔跑追梦的旅途中，你——就是自己的太阳！

同拜一名师

　　在议课环节，我们尊敬的导师黄毅老师对六节语文课进行了有针对性的点评。黄老师对晋师附小学生的语文素养给予了高度评价，对名师学员的课堂面貌给予了深度赞赏。同时对我们当下的语文课提出了几点希望：

　　1.语文课要专注“打靶”。

黄老师指出，当前，我们的语文课普遍存在“打猎”现象，或像小猫钓鱼一样，一会儿赏野花，一会儿晒太阳，教学有过半时间游离于教学目标之外。比如导课时间过长，比如主次目标比例失常，比如过多关注内容的分析理解等等。我们必须及时果敢地变随性“打猎”为专注“打靶”，紧紧围绕教学目标这个靶心，在课堂上教策略，教方法，培习惯，提能力，有的放矢落实语文核心素养。

　　2.语文课要“纸上谈兵”。

黄老师谈到，当前的语文课常常是“君子动口不动手”，该写的字词未落实，该仿写的句段未涉及，整堂课都在美其名曰地“师生互动”。我们要尽快变“君子动口不动手”为“纸上谈兵”，把该写的务必要落实在纸上。比如低年级的识字写字课中，识字环节结束之后马上写字，第一学段四个学期要求不同，第一学期教师字字要范写，第二学期一类字范写一个，第三学期学生先试着写，教师巡视发现学生实在写不好的字进行范写，第四学期学生独立写字。大体来说，二年级的第一课时要给学生几分钟时间将所有生字全部写完，一年级可以根据情况分两课时写完。第二课时一开课就先进行看拼音写字的检测。惟有这样，才能把写字教学落在实处。

再比如“语用”的问题，课标明确规定“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”课堂中要关注表达有特色的词、句、段及篇章，意言兼得，以读学写，读写迁移，真正让学生在写中学会写。

　　3.语文课要巧搭支架。

针对中高年级的阅读课，黄老师强调，教师要精心设计主问题，巧妙搭建学习支架，才能逐渐将学生的“点状”思维引导到“线状”、“网状”直至“立体”。例如《“番茄太阳”》一课，可以以叙事顺序为经，以明明、明明的爸爸和“我”的不同表现为纬，搭建学习支架，帮助并引领学生全面地从内容与形式方面感悟文本，深度探究这篇文章传达给我们的最美的东西到底是什么？

　　当真是“一夕轻雷落万丝”，黄老师的一席话如春风化雨，洗去我们多少错误的认知，又渗透给我们多少接地气可操作的“语文真经”呀！

春风十里，不如有你，跟随这样学识渊博、平和谦逊的老师，何其幸运！

同唱一首歌

　　活动最后，延晋妮老师代表小语站全体名师学员进行个人成长规划展示，大家展开大畅谈大讨论，个个踌躇满志，跃跃欲试，志在必得。

人能走多远，不要问双脚而要问志向；人能攀多高，不要问双手而要问毅力。名师培养工程领导组尤其是黄毅导师给我们树了一流标准，接下来我们要

努力对标一流，

以“疏枝立寒窗，笑在百花前”的意念，

以“剑锋在磨砺，梅香从苦寒”的韧性，

以“特立须独行，领异应标新”的精神，

以“会当凌绝顶，一览众山小”的追求，

用坚定的信念和远大的理想为词，

用不断的实践和扎实的行动为曲，

不忘初心，蹄疾步稳，

练一流本领，创一流业绩，

同心协力谱写一支奋进之歌。

　　

两天时光匆匆而逝，我们在明媚的春光春色中，与底蕴厚重的晋师附小相约，与小学语文站的各位家人相约，与妙不可言的课堂相约，与天真烂漫的儿童相约，与德高望重的导师相约，短短的时间孕育出长长的情意，奋发向上的欲望蓬勃生长。

与春相约赏春色闻春声品春韵

邀美同行读美课写美字说美情

乐在其中

编辑：张江霞