“以学生为中心”践行吴正宪儿童教育思想在教学实践中的应用

YYC幸福百分百

2019年3月，我校五位教师组成的团二小研修小组参加了“吴正宪思想在小学数学课堂教学中的实践与研究”包头市（昆区）第三期研修班，吴老师对教育教学的爱深深感动着每一位在场的教师，吴老师能够尊重和关注每一个孩子，让每一个孩子都能参与其中、乐在其中、思考在其中。培训后小组成员收获颇多，回校后立即在数学教研活动中交流收获心得，同时积极在教学课堂中付诸实践。

为了提高学生解决问题的能力，团二小研修班的成员们及时开展了以“解决问题”为主题的备课、研讨课、评课等教研活动，活动中郑兴华老师以三年级《讲故事》一课为我们展示了一节研讨课。教学中，郑老师先抛出问题，根据具体情境，引导学生收集数学信息，理清数量关系，用自己喜欢的方法独立解决问题，学生汇报呈现画图、列式等多种方法。通过学生之间的答疑解惑，生生互动，让课堂呈现出思维碰撞的火花，渗透了数形结合的思想，借助图形渗透了“归一”数学思想，将复杂问题简单化。

借助图形渗透归一的数学思想，反复强化、借助情景说法，使学生完全理解归一问题的处理方法。

在活动后，小组的成员们都提出了宝贵的意见，我们应该从做中学，从做中悟，让学生成为学习的主体，教师起到引导的作用。教学中，教师要适时放手，鼓励学生要大胆质疑，通过生生互动，激发孩子们思想火花的碰撞，错着错着就对了，聊着聊着就会了。

通过两天的研修学习，小组成员们收获颇多，每个成员都在尝试着将吴老师的儿童教育思想运用于自己的课堂，唯有立足儿童数学思想，才能更好地培养儿童解决问题的能力。我们会更加努力地成就儿童的幸福人生！