听课、评课、议课 <h3><b> “研”无“教”则无以立，“教”无“研”则无以长。教学为教研提供生存土壤，教研为教学插上腾飞的翅膀！</b></h3><h3><b> 在这春风拂面的季节里，沐浴着温馨恬静的阳光，伴随着和煦轻柔的春风，一年级语文组在梁主席的带领下如期展开了听课、评课、议课活动。</b></h3><h3><b> </b></h3> <h3><b> 高老师有着多年教学经验，本次她率先为我们做了一堂示范课。为了上好这节课，高老师精心的做了准备！<br></b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 瞧！课堂上，孩子们挂太阳、画太阳、说心愿多快乐！高老师的课堂真是充满色彩，在她准备的图画、课件以及游戏这些环节都调动着孩子们学习的兴趣，更有助于提高孩子们的接受能力。</b></h3> <h3><b> 接着是让我们收获颇多、受益匪浅的白老师的课堂。白老师通过猜字谜激趣导入，细致的将生字用不同颜色区分开，让孩子们一目了然。课堂上踊跃发言的同学们真可爱！营造了和谐、愉悦、充满人文情怀的课堂氛围！<br></b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b> 认真了解别人的课堂，丰富自己的眼界。听课可以提高教师的素质，提升教学的质量。</b></h3><h3><b> 听课记录是个人对他人课堂的见解，是教师“成长”道路不可或缺的一步。</b></h3> <b> 课后，在李主任主持下，一、五年级语文组每位教师分别对两位老师的课进行评课。<br></b><h3><br></h3> <h3><b> 老师们认真的阐述自己收获，抱着虚心学习的态度。善于发现两位老师闪光之处，慢慢品味，细细揣摩师生教和学的方法与技巧。</b></h3> <h3><b> 此次活动可以说很成功。梁主席对于教师如何听课提出“七个听”。</b></h3><h3><b> 1.“听”课的结构。</b></h3><h3><b> 2.“听”重点难点的突破。</b></h3><h3><b> 3.“听”板书及教学媒体运用。</b></h3><h3><b> 4.“听”课堂的气氛。</b></h3><h3><b> 5.“听”教学细节。</b></h3><h3><b> 6.“听”闪光之点。</b></h3><h3><b> 7.听课后的反思、总结。</b></h3> <h3><b> 孔子说，三人行，必有我师焉，在这群同行的人身上，她们会解决你的困惑。我们也可以找到她们很多闪光点来学习，提升自己，完善自己。</b></h3><h3><b> 也许一个人的确也能走得很快，但，往往是一群人才能让你走的更远。</b></h3>