关于学生迟到的几个问题——给所有的家长及同学们

撫風草堂

迟到

学习

老师

同学

孩子

经常

影响

习惯于

到校

懒散

　　迟到，是学生上课学习中的一个常见问题，因其常见，部分家长和学生便不以为然，事实上它对学生甚至对整个班集体都会造成或大或小的不良影响。下面，我列下关于迟到的几点不良影响:

一、迟到会影响老师的教学思路和进程。

当老师正沿着事先构想的思路给同学们讲解时，门咣当一下突然冲进来一声“报告”，老师便不得不停止讲解，甚至有时一条完整的思路就再也衔接不起来。

对于人数本来就少的班级来说，很多时候老师又不得不等待迟到的同学，无形的影响了教学进程，进而影响到同学们的学习进度。

二、迟到会影响其他同学的听课效率。

由于孩子天生好奇，上课时稍有其它动静，便很容易把注意力集聚到另一个地方，从而影响了听课效率。而迟到是其中的影响之一，有那么一刻，他们的目光都集中在了这一迟到同学的身上，而跟着老师讲解的思维或许就烟消云散。所以老师上课都尽量减少其它干扰因素。

三、迟到会影响自己的学习效率。

对于书法，要想在学习中表现出良好的书写效果，书写前都必须保持一种平和的心态，而学生刚急急忙忙到校，要保持这样一种心态是需要时间缓冲的，所以学生学习最好至少提前10分钟到校，平静下来做好马上就要“战斗”的心理准备。

而迟到正好相反，他们本来就急匆匆来到教室，加上又扛着可能因此挨批的风险和压力，心头好一阵火急火燎，就这样他们急急忙忙的准备好学习用具，心还没来及平静下来，老师的课已差不多讲完，而当他们急躁的心正静下来时，一节课已将结束，事实上他们已丢掉了一节课的重中之重。这种来也匆匆去也匆匆学习习惯，其之后的书写效果已可想而知。

四、经常迟到会无形的引起其他同学自觉或不自觉的效仿。

一个班上如果经常有同学迟到，就会让一部分同学慢慢觉得迟到原来也没什么。本来有时本可以完全不用迟到的，但他们心头一想，迟到几分钟也没什么大不了，他们或者多玩下或者把一些无关紧要的事先做完再说。

五、经常迟到会促进孩子自卑心理的形成，进而厌学。

由于迟到本身并不是一件体面之事，而在一个班级群体里，总会感觉到一双双异样的目光盯着自己（事实上也会如此），再加上有时因迟到挨老师批评，慢慢觉得自己不如别人， 觉得自己是一个局外人或者另类，自己已不属于一个班集体。 另一方面，由于经常迟到影响了学习效率，书写原地踏步或不断下滑，从而形成自卑心理，进而厌学。

六、经常迟到会让孩子习惯于懒散，做事不严谨。

不管上什么课，经常迟到都会使孩变得懒散，因为懒散，做事也相应变得随便，不严谨。

学习阶段是影响孩子习惯性行为形成的最有效阶段，当一个孩子经常迟到时，他慢慢就会习惯于迟到，习惯于别人的异样目光，习惯于老师的批评等等。这种习惯性思维无形的促进一种“惰性定律”的形成，并加以认可。当一个孩子达到这自我认可的节奏，想纠正过来可能已为时已晚。

列举以上几点，是为警示，针对迟到现象，希望家长们配合老师给自己的孩子及时纠正，每次上课至少提前10分钟到校，让孩子们在良好的学习习惯中茁壮成长！

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