春花烂漫香满园，最是书香能致远——记路北韩城镇龙湾子小学图书馆读书活动

麦子

　　记得鲁迅先生曾经说过：布衣暖，菜根香，读书滋味长。的确，开卷有益，腹有诗书气自华，最是书香能致远。书犹药也，善读之可以医愚。春日融融花红草翠，和风习习神清气爽。在这美好的时节里，春风十里，百花烂漫，花香氤氲，最美却是读书少年，最香却道书本芬芳。打造书香校园，浸润少年心灵，这正是我们一直寻找并为之奋斗的目标。

作为一所农村小学，我们深感在阅读方面的不足，十分重视孩子们的课外阅读能力的培养。在上级领导的大力支持下，我校图书馆硬件设施已经相当完善，馆内设施完备，装饰美观，图书馆藏已达近一万册。同时，我校学生的读书热情颇高，但受限于各种条件，孩子们想读课外书的愿望并不能完全实现。此外，随着我校图书馆专任管理员以及多名教师的退休，我校师资明显紧张起来。面对这样的情况，校领导因地制宜，充分动员全体师生，放手让学生自己管理，视图书馆为家，争为图书馆的建设献力，打造一个书香氤氲的图书馆，具体分为三条路线。

　　路线一:志愿者群献力，图书馆里显神通

我们在三月四号打响了图书馆志愿者的招募活动的第一枪。各班班主任将招募海报和招募信分发给各班学生。我们鼓励学生:只要你热爱阅读，认真负责，乐于奉献，就勇敢的来报名吧！

　　看这些孩子报名得多踊跃！表格填的多么认真！讨论的多么开心！

　　经过一番筛选后，最终共确定九名志愿者，既保证了读者规范阅读，也有利于图书馆安静氛围的维护。如何操作图书馆RSY管理系统，从借书证到代书板，从扫描书和证到检查代书板和书的摆放，从引导他人到规范自我，在老师的指导下，志愿者们从不知到知，不断提高，不断进步。

　　路线二:明确制度来引导，主任亲授来规范

全校学生作为借阅图书的主力军，是打造书香校园的关键。因此我们特别制定了《龙湾子小学读者须知》，最大程度上简化借阅手续，并以图文并茂的形式向学生展示。

制度的落实，离不开好的阅读习惯。在阅读共享的过程中，我们注重对孩子良好的阅读习惯的培养。读书前，先洗手，选中目标轻拿取；读书时，不吵闹，安安静静把书读；读完后，会摆放，整整齐齐归原位。

　　但在第一次的试开馆中我们发现了学生在借阅过程中仍然存在着诸如代书板使用不规范、频繁换书等问题，因此甄主任忙碌中特地抽出时间，和各班班主任以及科任教师一起一个班一个班的讲解借书的流程与注意事项，为了方便记忆，简化并编成了“借书七步曲”:一找班长拿证，二取代书板，三找喜欢的书，四放代书板，五吧台借阅，六吧台还书，七代书板换书。

在全体老师的努力下，学生们一个个全都成了最佳读者，借书流程规范而迅速，读书期间安静又认真。“图书馆就像我们的家一样，舒适又温馨。”一位二年级小朋友舒服的坐在沙发上如是说道。

　　路线三:班长担任小队长，人人当家做主

小学生年纪虽不大，但他们渴望自己做决定，帮助、组织其他小朋友，同时他们也经常会让大人有意想不到的惊喜表现。因此，我们充分放手，除了图书馆志愿者以外，我们还在各班各选一名认真负责的学生，负责借阅卡的保存、发放以及图书借阅记录表的跟踪记录。目前来看，这些小队长们的表现都非常不错，认真细心，颇有管理者的风范。另外，我们还努力营造“图书室温暖如家靠大家”的氛围，鼓励全体学生发挥各自的奇思妙想，共同打造更温馨的图书馆之家。

　　沿着这三条路线，在全体师生的共同努力下，我们的图书馆逐渐步入正轨，不管是读者还是志愿者抑或是各班小队长，都越来越有模有样了。我们相信，再经过一段时间的试开馆，就可以真正实现完全学生自主管理，老师辅助引导的氤氲书香的校园。

　　海子说我渴望有一所房子，面朝大海，春暖花开。而我们惟愿我们的校园，浸润书香中，散发读书香。“江南无所有，聊赠一枝春。”

好让我们的孩子，在书的世界里，静看小草蓬勃，卧听小鸟啁啾，惊叹水花激溅；

能让我们的孩子，在书的芬芳里里，我们紧握寸寸春光，绽放盈盈馨香；

好让我们的孩子，在书的熏陶下，让每一位孩子乐观向上，健康成长！