名师送教展风采，见贤思齐促提升——记泗洪县“名师送教”研讨活动

阿苒

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        正是初春好时节，名师送教花正开。为了充分发挥名师的引领、示范以及辐射作用，加强乡镇间的片际交流，促进教学改革，提升教师的教育教学水平，促进教育的均衡发展。2019年3月29日泗洪县学前教育名师工作坊携手临淮中心幼儿园开展“送教下乡”活动，本次活动由泗洪县教育局学前办韩郑主任主持，名师工作坊负责人、育才幼教部闫德芳园长携园内几位优秀年轻教师共同参与了此次活动。

🌻园所观摩🌻

　　初入临淮中心幼儿园，生态化的园所环境使人神清气爽，在孩子们欢笑声的感染下，无论是春风染绿的草地还是窗明几净的室内环境都令观摩教师们被这温馨的气氛所感染。

　　小小的空间在老师的精心布置下显示出独具园所特色的“大湖风采”！

　　紧接着，孩子们带来的集丰富、美观、有趣为一体而又符合幼儿发展特点的晨操展示更是给老师们带来了全新的观摩感受。

🌻玩转户外体育健康课🌻

　　环境观摩结束后，老师们走进会议室，韩郑主任带着老师们对本次活动的基本流程进行了梳理，并对老师们提出了相关的要求。

　　短暂的会议过后，老师们齐聚操场，共同观摩育才幼教部两位优秀教师带来的两节户外健康课。

        步入春季，天气忽冷忽热，孩子们容易生病，闫宇程老师精心设计了本节题为《春天的秘密》的体育健康活动，在通过游戏使幼儿身体得到锻炼的同时，让孩子们体验自主游戏的快乐。

       《指南》中指出，5-6岁的幼儿可以以手脚并用的方式进行攀爬等活动、能躲避他人扔过来的沙包，根据以上内容，闫老师进行了本节课程的设计，着重锻炼幼儿的动作技能，并养成热爱运动的好习惯。

　　本节课从适宜的热身环节、有趣情境的带入、精准的动作设计、丰富的游戏环节再到令人耳目一新的放松运动无一不体现出教师在日常教育教学中对幼儿的充分尊重和教学经验的积淀。

　　如何在尊重幼儿游戏意愿的同时，充分将废旧材料再利用？郭水静老师带来的《好玩的纸球》将户外体育游戏推到了一个新的高度。

         《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，中班幼儿的投掷距离应该在男孩4米左右，女孩3.5米左右。在正常的教育环境下孩子们的投掷能力发展也是很快的。在日常活动中，教师通过观察也能够发现孩子对于投球的游戏十分感兴趣，但是经常投不准、投不远，所以本节课重点锻炼了孩子们的投掷能力，一方面增强体质，另一方面可以发展孩子基本的活动能力。

　　纸球自己团，玩法自己说，游戏规则自己定，玩具倒了自己扶，从始至终以幼儿想法为活动主线，在新课改的推动下，让幼儿成为活动的主体。

　　把“我们要这样做”换成“你打算怎样做”，把“不能这么做”换成“你觉得怎样做更好”，把“你真棒”换成“你观察的很仔细”，这不仅仅是语言上的转变，更是教师组织活动时专业素质的体现。整个活动过程中，孩子对于游戏的热情和专注足以提现本节课的成功。

🌻优秀课程资源共享🌻

　　如何在生活中发现课程并将其价值发挥到最大化？毕苒老师通过题为《花房记趣》的课程故事分享，向观摩老师们梳理出生活中小微课程的经典案例。幼儿的需求是课程的源头，当老师学会放手，静下来用心观察，真正意义上的以幼儿为主体，我们会发现，生活中的小微课程无处不在。

　　《指南》提出，教师应当经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。

幼儿通过课程中的一系列活动，能够辨别不同植物、感知它们的区别，通过浇水、喂养、记录、实验等活动，对动植物的生活习惯有了一定的认识。在游戏过程中，孩子们之间在不断地交流，增进友情的同时，孩子的社会交往能力也得到了发展，最重要的是，我们通过这个小小的植物角培养了孩子对大自然内动植物的热爱。

　　阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力对一个人终身的可持续发展起着重要的作用。幼儿园的阅读区是幼儿发现语言的“魅力”、产生阅读兴趣的地方，阅读区的环境创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系，阅读区的发展性、适宜性对幼儿阅读兴趣、阅读能力和阅读持续的时间有很大的影响。

力慧慧园长分享的《环境会说话之爱上“悦”读》给老师们后期阅读区环境的创设带来了新的思路。

        教师课程观的转变在于，再也不是我想要孩子怎样、孩子们应该怎样，而是但凡孩子能想的给孩子一点时间、但凡孩子能做的给孩子一点机会，尝试放一放，聊一聊，用一用。

　　创设良好的阅读环境，真正发挥阅读区的作用，已成为教育工作者在早期阅读研究中的一项重要内容。教师在创设阅读区的环境时，应关注每个幼儿的阅读需求，发挥环境的教育作用，使环境真正成为第三位教师，让幼儿与环境和材料产生互动，满足幼儿阅读和发展的需要，在“悦”读中收获快乐与成长

🌻交流总结同发展🌻

　　临近尾声，在闫德芳园长有序的组织下，所有观摩教师就自己一上午的所见、所想、所思展开讨论，通过研讨将本次活动的价值发挥到最大化！

　　来自石集、陈圩、孙园、半城、城头、临淮等东南片区各乡镇园所的老师从学习感受、收获以及自身想法展开了讨论。

　　讨论过后，各园所教师代表分享了自己的想法。

　　老师们都表示一上午的观摩学习使大家收获颇丰，通过育才幼教部两位老师带来的户外体育健康课使大家得到了新的成长，老师对于课程的设计和把控也得到了观摩教师极大的认可和肯定。

　　从书本到生活，从老师到孩子，老师们都需要拥有一双善于发现的眼睛，善于发现生活中的课程并及时记录。虽然也有老师表示做这种流程清晰、环节完整、幼儿全程高度参与的小微课程对于他们园所的现有情况来说还比较困难，但相信通过两位老师的分享，一定会给老师们带来新的思路。

　　教师分享结束后，育才幼教部的老师们针对观摩教师提出的问题与疑惑进行了解答，闫园长也针对课程改革与课程游戏化的基础标准进行了总结。

🌻活动总结🌻

　　活动最后，韩郑主任对本次活动进行了深入的总结。

　　 泗洪县幼儿园“名师送教”研讨活动在教育主管部门的统一部署和安排下，取得了圆满的成功。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，本次名师送教活动充分显示出名师的教学引领和示范作用，使前来观摩的各乡镇教师们受益匪浅。通过“名师送教”活动的开展，传播先进教学理念，推广优秀教师教改经验，实现优质教育资源共享，对推进泗洪县学前教育的专业化发展、全面提高教育教学质量将产生十分积极的指导作用！

　　相信本次学习会像人间四月天里的暖阳，浸润老师们的心田。每位老师都行走在新课程改革的路上，在追求成果的同时也千万不要忘记欣赏沿途的风景，把每一缕阳光都收进口袋，照亮孩子们的成长！