<h3>在学习第一单元课文时，有一小练笔:写自己家乡的特产。学生们说烩面是方城的特色小吃，被方城人普遍认可和喜欢。于是乎就写方城烩面了。</h3><h3>为了激励孩子们认真写，我做了大量点拨辅导，并且许诺:写得好的我请客——吃烩面。</h3> <h3>不负我望，九名学生脱颖而出，我们一起去吃了烩面。</h3> <h3>这11名学生获得了提名奖，为他们点赞</h3> <h3>没想到烩面故事没有结束，居然有了第二集。</h3><h3>看看宋冠韬写的烩面故事，生动形象，让人忍俊不禁，自己也笑的合不拢嘴。英文、文言文都用上了。看来，功夫不负有心人。</h3> <h3>关于烩面故事，我在孩子们的眼里也神秘了。张宬闻在文章中说他的语文老师偷偷摸摸、鬼鬼祟祟。哈哈哈……</h3> <h3>这两个孩子的互评也是妙语连珠，既欣赏对方也不妄自菲薄，两颗新星冉冉升起。我相信其他的106颗也会越来越亮。</h3> <h3>孩子们的微笑多灿烂美好！</h3> <h3>看到张春晖，我很欣慰。他爱写，可是文章在细节方面总是欠缺，一直提醒他注意细节，他似乎没有开窍。今天的《烩面故事》让我刮目相看，相信他一定悟出了写作的真谛。这个活动——值！</h3> <h3>刘佳坤的《烩面故事》也很精彩，就像方城烩面一样，色香味俱全。</h3><h3>我收集了孩子们的优秀作品，准备做一本作文集，《烩面故事》有专题。</h3> <h3>孩子们掌声雷动，发自内心的欢呼！这一班孩子们调皮，但是懂事。和他们在一起累并快乐着！</h3> <h3>看看这个孩子的文章！大量的阅读和积累，沉淀了他的文学素养。也许他就是第N个清华学子，或许更高！拭目以待！</h3><h3>有点小遗憾，今天分享故事的就4人。其他学生说他们4人的文章太好了，不好意思再分享自己的了，下决心修改好，再来分享。哈哈，烩面故事还有第三集了！</h3><h3>在朗读这个过程中，孩子们的收获很多很多，也许会成为他们一生的财富！老师是知识的传播者，更是思想的引路人。在这个对老师褒贬不一的时期，绝大部分有良知的老师一定会坚守初心，一定会“滋天性·润童心”！</h3>