<h1><b>附录：</b></h1><h1>一.文徵明的行书书法，放大了看原来这么美！</h1><h1>二.王羲之 同字异体，同旁异变，字字精彩</h1><h3></h3><h1>三.行书“使转”怎么运笔？看王羲之这四个字一目了然！</h1><h3></h3><h3><br></h3><h1><b>鲜于枢这件大楷，不经意间的精美</b></h1><h3>书法易</h3><h3>大鱼号</h3><h3>2019.03.29.</h3><h3>已关注</h3><h3>鲜于枢大字行楷</h3><h3>《麻徵君透光古镜歌》</h3><h3>虽不经意于笔画精美</h3><h3>但体势规整，气势恢弘</h3><h3>结体上“结密无间”</h3><h3>是鲜于氏大楷书的典型之作</h3><h3>此册为破行剪装成册</h3><h3>字距和行距裁别而成</h3><h3>已无法窥见原貌</h3><h3>从鉴藏印来看</h3><h3>改装当在入清内府以前</h3><h3>梁清标所为</h3><h3>《麻徵君透光古镜歌》欣赏</h3><h3>▼</h3> <h5>作者：书法易</h5><h3></h3> <h1><b>附录：</b></h1><h1><b>一.文徵明的行书书法，放大了看原来这么美！<br></b></h1><h3><b>美迹文化</b></h3><h3><b>大鱼号</b></h3><h3><b>2019.03.29.</b></h3><h3>关注</h3><h3>你觉得明朝“江南四才子”中，谁是明朝第一？</h3> <h3>关于明朝四才子第一的争议从未中断过，</h3><h3>大家争论谁是第一，</h3><h3><br></h3><h3>无非是认为他的书法在其他三人之上，</h3><h3><br></h3><h3>论名声要数唐伯虎第一，</h3><h3><br></h3><h3>但单纯看书法，更多人认为祝枝山是当之无愧的第一。</h3> <h3>祝允明(1460-1526)，唐伯虎（1470-1524），</h3><h3><br></h3><h3>文征明(1470-1559)，徐祯卿（1479-1511），</h3><h3><br></h3><h3>四人中祝枝山出生最早，活了66岁，</h3><h3><br></h3><h3>徐祯卿出生最晚，只活了32岁，</h3><h3><br></h3><h3>唐伯虎和文征明同年出生，</h3><h3><br></h3><h3>唐伯虎54岁逝世，文徵明却一直活到89岁。</h3> <h3>文徵明与唐伯虎虽然同年出生，</h3><h3>但两人的人生境遇却相差甚远，</h3><h3>唐伯虎自小聪明仕途顺畅，</h3><h3>但文徵明从青丝考到了白发，</h3><h3>考到乡里的主考官都退休了好几拨。</h3> <h3>文徵明53岁时高考第九次失败，</h3><h3><br></h3><h3>54岁的文徵明准备进京考试，</h3><h3><br></h3><h3>54岁的唐伯虎却匆忙过完了自己的一生，</h3><h3><br></h3><h3>文徵明是大器晚成，后来在书画上都有所成就。</h3> <h3>文徵明的书法不是四人中最好的，</h3><h3><br></h3><h3>但他的行书书法一直被很多人称赞不已，</h3><h3><br></h3><h3>如果把他的行书放大了看，</h3><h3><br></h3><h3>更是觉得他的书法行笔自然，活泼灵动，</h3><h3><br></h3><h3>有草书的行云流水感，苍劲中又有清雅韵味。</h3><h3><br></h3><h3>甘肃文交民萃中心，弘扬中国传统文化，传承中国书画艺术！</h3><h3><br></h3><h5>作者：美迹文化</h5><h3></h3> <h1><b>附录：</b></h1><h1><b>二.书法学习, 识器、入形、取势、得体、立意。<br>新</b></h1><h3></h3><h3>新闻资讯</h3><h3>03-28</h3><h3>学习书法要讲究方法，方法要不对，咋练都白费。只有方法得当才能收到事半功倍的效果。对初学者来说，有几个原则问题尤为重要，切记切记。</h3><h3><br></h3><h3>一、识器</h3><h3><br></h3><h3>就是通过临帖，体会笔、墨、纸三者相互生发的关系。可以选择明代以前的名家墨迹作为范本，配以狼毫或兼毫笔、手工毛边纸等性能相近的工具材料，进行基础训练。下文所及，均循此而入。</h3><h3><br></h3><h3>二、入形</h3><h3><br></h3><h3>就是体会原帖的点画形态、用笔方法、结体规律等基本特征。古人学书讲究摹、临、读相结合的循序渐进，摹帖易得位置，临帖易得笔势，读帖可得神情气质。其中，“摹帖”是入形的最佳方式，类似于今天的描红。可以选择硫酸纸等透明度好的纸，覆盖在原帖上，用红笔双钩字形，然后再去填墨临写。重在总结规律，守常知变。</h3><h3><br></h3><h3>三、取势</h3><h3><br></h3><h3>就是通过笔顺的衔接，点画的连缀，体会气脉贯通、“形由势生”的道理。古人常以物象生动来论说笔势，如点如高峰坠石、横如千里阵云、竖如万岁枯藤等，意在以汉字为基础，通过动态的书写，传递某种生命意志。以力为核心，“猛兽鸷鸟，神采各异”的翰墨之道，亦由此而生。这一点，贵在自证自悟，若得名师指点更好。</h3><h3><br></h3><h3>四、得体</h3><h3><br></h3><h3>就是要了解、把握各种书体相对独立的技法与审美特征。学书总要从具体的书体开始，篆书的宛而通、隶书的端居之舞、楷书的居静制动、行书的云行水流、草书的放逸生奇等审美差异，就成为技法学习的指导原则和基本参照。具体学习时，选择各种书体中最具典范意义的碑帖，并对相关知识有所了解，才能立稳脚跟。</h3><h3><br></h3><h3>五、立意</h3><h3><br></h3><h3>就是要把握以“他神”铸“我神”，因性练才的原则。临某家某帖时，先要对其人其书有所了解，知其取法、立意所在，以涵养性情，感发志气。切不可只求形似，无动于衷。进而，选择与自己性情相近的书家作品，有针对性地学习，以明心见性，铸我神气。沉浸日久，自家面貌也就不期而至。</h3><h3><br></h3><h3>米芾《苕溪帖》欣赏</h3> <h5>书法密码 查看原文</h5><h3></h3> <h1><b>附录：<br>二.王羲之 同字异体，同旁异变，字字精彩</b></h1><h3>清韵逸品</h3><h3>大鱼号</h3><h3>2019.03.30.</h3><h3>已关注</h3><h3>王羲之 同字异体，同旁异变，字字精彩</h3><h3>王羲之《兰亭序》中20个无一雷同的"之"字。其实不仅如此，书圣流传下来的书作和集字中，还有很多"同字异体"、"同旁异变"字，很是精彩，结体、笔法之丰富多变，令人惊叹！</h3><h3>一、同字异体</h3> <h3>其字</h3><h3><br></h3><h3>中间两横或减为一点，或连成"了"字；两竖或长或短。</h3><h3><br></h3><h3>不字</h3><h3><br></h3><h3>外形或大或小，用笔或方或圆，或连或断。</h3><h3><br></h3><h3>开字</h3><h3><br></h3><h3>外"门"两竖有粗有细；内"开"右竖有回锋，有出锋，或悬针，或垂露。</h3> <h3>者字</h3><h3><br></h3><h3>外形或长瘦，或短肥，中竖有正有斜，与第二横有连有分。</h3><h3><br></h3><h3>之字</h3><h3><br></h3><h3>外表有长有扁；用笔有方有圆，有粗有细。</h3><h3><br></h3><h3>无字</h3><h3><br></h3><h3>撇与上横有断有连；下四点或变一横，或变一点一横，或俯或仰。</h3> <h3>于字</h3><h3><br></h3><h3>体或行或草，钩或泯或露，点或分或连。</h3><h3><br></h3><h3>而字</h3><h3><br></h3><h3>撇或与左竖相迎或与中竖相接；中竖或收或放，或变点，或倾斜。</h3><h3><br></h3><h3>地字</h3><h3><br></h3><h3>"也"字一横或平或斜，或与"土"字上横相接或与下横相连。</h3> <h3>国字</h3><h3><br></h3><h3>外形或方或圆，用笔或轻。</h3><h3><br></h3><h3>书字</h3><h3><br></h3><h3>横正或斜，或变点，或拉长；中竖或曲或直，或露锋或藏锋。</h3><h3><br></h3><h3>生字</h3><h3><br></h3><h3>上横与竖或用牵丝相连，或形断意连；下横或俯或仰。</h3><h3><br></h3><h3>二、同旁异变</h3> <h5>作者：清韵逸品</h5><h3></h3> <h1><b>附录：<br></b><b>三.行书“使转”怎么运笔？看王羲之这四个字一目了然！</b></h1><h3>冬温聊八卦</h3><h3>大鱼号</h3><h3>2019.04.01.</h3><h3>关注</h3><h3>“使转”笔法来源于篆书，在草书当中得到极致应用，唐代书论家孙过庭《书谱》中说：“草书以使转为形质”，后来在行书中借鉴草书笔法，引入使转的概念，使得行书的速度感和流动性等到强化，有一点草书笔法婉转悠长的意味。</h3> <h3>王羲之《圣教序》有字</h3><h3><br></h3><h3>行书使转怎么运笔？概括来说就是保持中锋用笔，使笔法线条流畅而有质感、弹性十足，使转之中不可笔画折断。具体来看王羲之《圣教序》、《晋 · 王羲之 · 尔今帖》中的几个例子：</h3> <h3>王羲之《圣教序》物字</h3><h3><br></h3><h3>“有"字的使转，像是冰上速滑运动员柔和而充满爆发力的表演；“物"字左部精致的扭转处理曲线优美，右部的弧线回转悠长,空间洞达。</h3> <h3>王羲之《圣教序》习字</h3><h3><br></h3><h3>“习"字回环往复，抛出,扣转，抛出，扣转.....节奏稳定的重复动作中蕴含着一种十分隐蔽而含蓄的加速；《晋 · 王羲之 · 尔今帖》“也”字的使转牵连又更加精彩，表现为粗细变化，强调虚势的呼应,行笔淡定,有“峰回路转"之妙。</h3> <h3>《晋 · 王羲之 · 尔今帖》“也”字</h3><h3><br></h3><h3>使转可以增加书法的美感，是一项高超的技巧，灵活掌握运用，是优秀书法者必须具备的。对于书法笔法的学习，在初步掌握概念以后，需要在实际例字中去琢磨、临摹、学习。</h3><h3><br></h3><h5>作者：冬温聊八卦</h5><h3></h3>