四实小“语文教学能手赛教”活动

似锦

　　为了选拔优秀教师参加我区教学能手大赛，秉持“公开、公正、公平”原则，特邀请外校骨干老师来我校当评委 。2019年3月27日，“语文教学能手赛教”活动开展啦。👍👍

　　语文教学能手评选活动在五年级（2）拉开帷幕。刘瑞华老师为我们讲授新课《将相和》。刘老师的课总是勃勃有生机，使学生犹如坐春风、沐春雨。

　　课前准备充分。刘老师对课文的讲解十分娴熟，对文章的背景及相关知识熟悉，过渡自然。《将相和》这篇文章的篇幅很长，如果逐段讲授，老师讲得辛苦，学生听得也辛苦。刘老师的这节课始终突出文章训练重点，抓住人物的言行，突出品质。如，在教学“渑池之会”时，抓住蔺相如的语言、动作、神态等描写，理解他是怎样的人，并使这“从言行看品质”的思想贯穿课文学习的始终。

　　整堂课刘老师以学生为主体，老师通过组织、适当引导，放手让学生自己找出“蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的”，在说的基础上引导学生质疑，提出自己不懂的问题，然后全班交流解决。并让学生在读中感悟人物的性格特点。

　　在教学“负荆请罪”环节，教师设计“想象蔺相如与廉颇见面时会说些什么？”充分的让学生对课文加深了理解，也培养了学说话能力、想象能力，使学生的口语表达能力在阅读教学中得到锻炼、提高和发展。

　　第二节课由许平平老师在二年级（3）班为我们讲授《青蛙卖泥塘》。许老师这节课适合二年级的年龄特点，教师仪态大方、富有亲合力。

　　开课时，学生齐读课题，教师范写“卖”，区别“买”和“卖”，并引导学生围绕课题质疑，鼓励学生大胆猜想“青蛙为什么要卖泥塘？泥塘是什么样的？”有效地培养学生发散思维。

　　在品读课文前，许老师采用多种朗读方式让学生认字、识字，极大地调动学生的积极性。品读词句，发展思维是语文教学的重要任务。结合课文内容及生活，许老师引导学生品词，扩宽学生想象的空间。比如，在教学“播撒”、“吆喝”等动作时让学生演一演，有助于加深学生对词语的理解，将抽象的词语变为具体形象，为后面的合作表演打下基础。

　　许老师准备许多丰富有趣的教具，如：青蛙、池塘、小草，大树，小猴子，小鸟，蝴蝶等，精美的制作为提供孩子直观的感知途经，吸引学生兴趣。

　　许老师以情景剧的形式让每一位学生都感受《青蛙卖泥塘》的故事情节，调动学生积极参与的热情，也充分挖掘学生的思维潜力和很好的促进学生语言表达能力。整堂课生动形象，气氛自然活泼，学生积极参与，教师教得轻松，学生学的愉快。

　　第三节课由康红敏老师在一年里（二）班为我们讲授《端午粽》。《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。从导入开始，康老师以我国的其他传统节日图片带学生走入情景，感受端午节品粽子的节日气氛。

　　康老师教态自然大方，总是保持着微笑，感觉很亲近随和，语言简洁，过渡自然。康老师重视激发学生主动建构知识的过程，想方设法创造丰富多彩的教学情景，如：竹叶实物展示，大米、小米和糯米的图片展示，红枣实物展示等，变抽象为具体，唤醒学生的学习欲望，使得课堂充满趣味。

　　为了让学生充分的理解粽子，体会粽子的形状、颜色和滋味，康老师为学生带来实物粽子，请学生品尝美味香甜的粽子，让学生真切感受，自由畅谈吃各种粽子的味道。巧妙的将学生带入情景，感受端午节品粽子的节日气氛，激发孩子们的兴趣。

仿佛又闻到粽子的缕缕清香……

　　《端午粽》为了纪念爱国诗人屈原。康老师以特殊的形式引导学生体悟的屈原的喜怒哀乐——吟诵屈原《橘颂》，“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮……”极大调动学生学习的热情，培养孩子们纯正的语文趣味。康老师太有魅力啦！

　　我们感受到康老师扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都们我留下极其深刻的印象。

　　最后一节课由杨红卫老师在六年级（3）班为我们讲授《跨越百年的美丽》。杨老师执教的《跨越百年的美丽》一课，让我认识了两个美丽的女人：一个是为人类做出卓越贡献的课文主人公——居里夫人；另一个是让学生徜徉在优雅课堂的引领者——杨红卫老师。我相信在今天，在以后相当长时间里，这节课所散发的魅力一定会留在各位听课老师的记忆中。

　　对于居里夫人容貌的美丽，学生是很容易体会的，但是要深刻体会到她深一层的内在美就比较难了。这里杨老师就充分关注了学生学习上的困难，播放年轻时居里夫人的视频，让学生感受居里美丽的外貌，更重要的是体会她为人类做出的贡献。学生们的心被震撼了：仅仅几年时间，一个年轻女子就失去了她美丽的容颜，但是，她却给我们留下了一种崇高的精神品质，这是一种永不磨灭的内在美！

　　杨老师充分发挥自身的引导作用，让学生去读、去悟，并注重学法的指导。例如：运用联系上下文的方法理解词语。在语言环境中理解词语和句子。“抓住重点词语感悟人物品质”的方法，让学生学以致用。引导学生联系生活实际理解“烟熏火燎”、“终日”、“酸碱”等词；数学对比“一锅一锅”、“三年又九个月”、“成吨”、“0.1克镭”等词，明白居里夫人对科学执著的追求。

　　杨老师在教学实中注重读写结合，做到读中学写，写中促读，相得益彰。在指导学生读描写居里夫人外在美的句子的时，联系到写，把写作方法教给学生；在指导学生写的时候又联系到读，学生在提高读的能力的同时，也提高写的能力，使整个语文教学的过程就是训练学生读写结合的过程。

　　在杨老师巧妙地引导下，让学生亲近文本，与文本碰撞，处处关注了课堂细节，充分地调动了学生积极性，值得我们去品味、去学习…

　　本次活动，我们年轻老师万分有幸聆听四位优秀教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不禁让我们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我们年轻老师更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。我们会不断努力，不断充实自己，让课堂精彩！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……