<h3>海口市灵山小学六年级的英语科任</h3> <h3>会议第一项经验分享</h3> <h3>找学生个别交心谈心。分析学生学业情况,了解学生的思想动态,让学生自己谈谈将来想做什么工作,那么为了达到自己的目的,现在该怎么做呢?一步一步引导他们,明确学习的终极目标，从而提高毕业考试的成绩。</h3> <h3>狠抓落实单词和基础句型的训练，开展话题复习，多训练写的能力。</h3> <h3>思维导图作为一种教的策略，能辅助教师改进教学。作为一种思维策略，教师在运用思维导图辅助教学时设计更多的教学活动，培养学生的创新思维能力;作为一种学习的策略，思维导图有利于培养学生的创新思维能力，它的创作过程包 含了与创造力的培养相关的技巧。学生在有趣的思维导图创作过程中能够找到学习的乐趣，让学生学会学习，提高学生的学习兴趣;提高学生分析问题、解决问题的能力;培养学生发散性思维与创新思维能力</h3> <h3>在课堂上应该多渗透听力训练，并且教会学生获取所听内容的关键词。小作文的训练做到多模仿，多训练，平时让学生多开口说，还要训练学生默写单词的能力。</h3> <h3> 会议第二项，孙业钊老师针对本次活动的主题进行发言，孙老师主要从听力训练、夯实基础、讲练结合、兴趣教学、关注学生等方面给我们老师建议，让我们复习一定要有计划性！</h3> <h3>大会第三项：吴允秀院长专题讲座</h3><h3> 吴院长风趣幽默、深入浅出地对小考改革形势、题型变化、教师教学策略等进行了专题讲座，引用了丰富的事实案例，使在座老师如沐春风，深受启发。吴院长强调，“老师们，请让我们的孩子学会说英语，学会说真正的英语。”。</h3> <h3> 作为一线老师，我们要不断学习，不断进取，不断提高，力争获得更丰硕的成果！我相信在这样领导的带领下，在全市小学六年级英语老师和学生的共同努力下，大家会以更好的准备迎接小学毕业考的到来！</h3>