伊宁市第二十三小学“共探 共思 共享”主题阅读骨干教师课例展示

涓涓细流

. 活动目的

      为推进我校语文“主题阅读”教学的研究，解决教学中的问题，提高课程实施的质量。3月27日下午，“共探 共思 共享”语文主题阅读展示课在伊宁市第二十三小学多媒体会议室举行。李晓媚书记和廖书新副校长带领相关科室工作人员和全体语文老师参加了此次活动。本次活动还邀请了兄弟学校布拉克小学的教育同仁参与听课活动。

　　李书记和廖副校长认真聆听展示课并做着记录。

教学展示 第一节《吃水不忘挖井人》 ·

　　第一节课是语文骨干教师田燕老师上的《吃水不忘挖井人》，这堂课以主题阅读为主线，以读代讲，把读放在第一位，由初读，熟读到理解，梯度分明，使课文变得浅显易懂，非常有层次感。贯穿其中的视频教学，拉近了生活与课文之间的内在联系，以"情"育人，以"情″养人。

        在字词教学中，由学写“吃”字再到学写“叫”字这个过程强调了逐步培养学生独立识字的能力，在学习写字的过程中注重了字体的书写结构，同时培养了学生的审美能力。

学生认真书写 对比阅读讲解课文 第二节《守株待兔》

        第二节课是三年级语文骨干教师郑建荣老师带来的《守株待兔》，教学过程中过渡自然，在多种形式的读文中让学生自己牢记课文里出现的难认字并理解不易懂的内容。

学生小组讨论学习课文

        教学中突出了识字教学，随文识字的方法很好的培养了学生语言文字的运用能力，教师在以读代讲的教学方式中让每一次的阅读都有着明确的学习目标，并逐一突破。整堂课由粗略学习到精准阅读达到了教师预期的教学效果，教师既把握了本课的要点难点，又不忽略汉字的书写教学，这样的学习模式为孩子们今后的语文学习打下了坚实的基础。

郑建荣老师板书课题 评课

评课中老师们真诚而精彩的交流,思如风发,言如泉涌,在交流中投射着一种智慧,一种魅力,从不同的侧面对本次展示课进行了分析评价,这对于促进大家的专业成长,解决教学中发现的问题具有重要的价值。

活动总结

        活动最后副校长廖书新对本次活动做了总结:“主题阅读教学”是依托教材的精讲篇目确定阅读主题，实施课外阅读课内教的一种有效教学方法。它以教材为主体，以相关阅读材料为辅助进行阅读拓展训练，阅读是语文之本，“主题阅读法”给我们的阅读教学打开了一扇窗户，我校全体语文老师将深入探讨，努力研究，将“主题阅读法”与我校实际学情相结合，找到一种适合我校学生的阅读方法，并将之运用到语文课堂，通过此次活动让老师们更近一步的体会主题阅读的教学魅力，从而解决学生在学习的过程中阅读量不足的问题。