玩转区角，乐享童年――山东大学实验幼儿园区域创设评比活动

美友19901011

区域活动是孩子们在自主选择游戏中学习的快乐天地，为了深入贯彻《指南》精神，进一步促进幼儿园区角活动的有效开展和师幼创设区域环境的能力,凸显班级区域特色，提升教师专业技能技巧水平，升华“环境育人”的理念，4月10日，山东大学实验幼儿园开展了班级区域创设评比活动。

活动中，老师们在赵园长、宋园长的带领下，深入班级的各个活动区进行较为细致的观摩和学习，了解班级区域材料，观察环境布置及幼儿活动情况。活动中，赵园长现场给出指导建议，老师们动手动脑，发现亮点和不足。

　　表演区的孩子们在小舞台上当模特、演戏剧，个个活灵活现、像模像样。真正做到玩中学、学中玩，在游戏中激发了孩子们积极参与的欲望，挖掘出孩子的各种潜质。

　　益智区里的孩子们在各种棋类游戏中展现着独有的智慧、在自主数学操作中掌握排序的规律、数字的分成方法、数物对应的应用等，孩子们通过观察、探索、动手操作， 开发智力。

　　角色区结合各班活动主题及与孩子生活比较贴近的内容创设了“超市”、“娃娃家”、、“理发店”、“ “烧烤店”、“古城”等，孩子们仿佛置身于游戏王国，乐此不疲的在游戏中交往、在游戏中探索、在探索中获得。

　　美工区是孩子的天堂。 瞧：孩子们用能干的小手做手工、水粉画、粘贴画。娴熟的手笔在涂鸦墙上画春天、在五彩的画纸上绘理想。

　　建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……

　　阅读区里孩子们在分享着精彩的故事情节，图书破了一双小巧手及时地来修补。老师们设置的各种语言游戏让孩子们在听说读演中尽情徜徉。

　　班班有特色、处处有亮点，小小区域，体现了老师们的智慧，发展了多效的教育价值,老师们有效利用现有空间，合理布局，创设出独特新颖、形式各异的区角环境，在每个区域投放实用性、层次性、创意性、可操作性的丰富的材料，在老师们的精心策划下，各班结合主题教学活动创设了特色彰显、独具匠心的区域环境。

　　本次评比活动中，各班凸显了自己的亮点，有效地完成了区域活动、主题活动和环境创设的有效融合。既展示了实验幼儿园教师区域环境创设能力和扎实的基本功，也有效地促进了教师的专业化成长，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使区域及环境的价值真正体现在幼儿的发展之中！