勤学苦练

武老师

　　人们常说：“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。可在我的教学中，我发现孩子们写字的习惯真是让人担心。有的书写方法不当：有横握着笔，有拳握着笔，有的一直握到笔尖处，有的又远离笔尖。有的落笔太重，每字的一笔一画都是那么用力，仿佛是在刻字。有的落笔很轻，仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正：斜着坐的（摆出喝茶老人的姿势），弯弓坐的（像上了年纪似的），有的手托下巴，（好像头会掉下来似的。）那怎样培养孩子良好的写字习惯呢？通过实践，我摸索出下面几个方法：

一、要培养孩子正确坐姿及握笔的好习惯

要养成良好的书写习惯，良好的写字姿势是基础。小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。

二、培养孩子写好规范字的好习惯

要掌握千变万化的书写线条，离不开扎实的基本功。“学好规矩，循序渐进”。写字技巧的学习离不开这条基本原则。我已整理好基本笔画，大家可打印出来自行在家练习。

三、培养孩子认真读贴的好习惯

读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。在校的写字课上每一个字的讲解前都会让孩子们自己观察并说出这个字的重点在哪里。切勿不读贴，或对字帖稍作浏览，就匆匆下笔，以至顾此失彼，徒劳无功。要提高写字的效率，就必须培养孩子的读贴能力和习惯。我们有计划、有步骤地引导孩子临笔画，临间架结构，临行气，临章法等。让孩子养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。

四、培养孩子“勤学苦练”的习惯

勤学苦练是古今书家的共同之处。要有意识的培养孩子“提笔即是练字时”的好习惯。

良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练孩子意志、性格、品质的过程。对此，我们一定要从严、从实、从点滴抓起，要抓住小学阶段的最佳时期，使孩子从小养成良好的写字习惯。

　　需要提高书写质量的孩子是：2.7.8.9.14.16.17.18.19.20.23.25.29.30.33.36.37.38，其余21个孩子很优秀，望这些孩子继续努力，大家也可针对孩子的薄弱环节进行练习。相信坚持一定能有进步。

　　其中考试时间暂定4月17日这一周，考试内容是1—4单元，主要以生字基础为主，还请大家自主复习。这周学习了音序查字法，大家可在家让孩子练习查字典。

温馨提示：1、本次离校时间3月29日下午三点，（带好蓝卡）返校时间3月31日下午三点前，（勿迟到）

2、夏季校服没有绣名字的统一绣到校徽下方，已绣好的不用再改。

3、下周放大假时间为4月4日上午8点（本周只带一套换洗衣物）

4、女生需要带发卡的要给孩子准备简单、利落的发卡，不要花哨，以免影响注意力。

5、返校时外穿红校服，内穿蓝白校服，不要将校服放在公寓，请您再次检查孩子校服拉链，能让孩子在校干净整洁。

　　教会孩子整理抽屉，衣服，叠被子。自理是孩子成长的第一步。燕姿旭同学的叠被子方法已被学部推广👍👍👍