骨干课堂展风采 听课交流促成长

风之铃音

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　　在这春意盎然，万物复苏的季节里，别斯托别中学开展了 “骨干课堂展风采，听课交流促成长”专题教研活动。

　　3月6日下午，县级教学能手吕书勤老师为大家献上了一堂精彩纷呈的语文课——《邓小平爷爷植树》。整个教学活动中，吕老师本着“生本课堂”的教学理念、尽量把课堂还给学生，在她娴熟地引导下，学生同桌合作学习，在互帮互助中成长。教学内容做到“少而精，简而明”，并采用随文识字的教学方法，让枯燥、困难的识字变得有趣、简单起来。善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，及时对学生进行情感教育，收到了良好的教学效果。

　　3月13日下午，县级骨干教师李德华老师执教的《十六年前的回忆》，给新老教师以极大的启迪和感悟。课堂上，李老师真情投入，充分展示自我。以干练的教风，沉稳的心绪，精巧的构思，扎实的专业功底为大家展示了一堂颇有收益的公开课。首先李老师引导学生关注单元导读，了解本单元的学习重点，其次指导学生学习如何用题目拓展法和借助小标题法概括课文主要内容，最后重点指导理解第一自然段。初读环节，有疑而读，学生读得充分，读得扎实。扫除字词障碍，不落旧套，注重学法指导。课文读得有层次，有梯度，基础知识的检测也是恰到好处，能突出重点，突破难点。整堂课循序渐进，井井有条，圆满地把一堂真实，扎实，有效的课展示给大家。

　　课后，全乡语文教师开展了评课活动，大家积极发言，相互交流心得。同时，教科室主任张玲老师对两位老师的课提出了宝贵的意见，希望老师们在教研的路上彰显智慧，不断鞭策自己，磨砺自己，提升自己，走出自己的专业发展道路。

  3月28日下午我乡数学教研组全体老师参与了此次教研活动。县级学科带头人田丽君老师执教五年级《体积和体积单位》一课，课堂充分体现了学生扎实的数学基础功底和自主探究的能力，教学方法上，田老师一节课无论学生动手操作,举例说明,检测预习效果等等,都是紧紧围绕着两个教学目标而进行。既没有有意的拔高教学目标,也没有故意的放低教学目标。正因为教学目标定的适切,一节课学生学的轻松、快乐,好像是一种享受。

校级骨干教师桑叶老师执教六年级《比例的意义》一课。桑老师这节比例的意义是一节扎实、丰富而又亲切的一堂课，让我们感受了数学的朴实和魅力。比例的意义是一节概念课，在概括比例的意义时，桑老师不着急，把主动权交给了学生，根据前面的式子，先让学生自由的说说你认为什么叫做比例。暴露学生的思维，把握下一步的教学方向，其实这只是学生的感性认识而已，为了丰富学生的感性认识，桑老师又准备了几道判断题，让学生在在矛盾中思考、讨论，扫清了一个个认知的障碍，为学生第二次概括比例的意义起到了水到渠成的作用。这时学生的思维是逻辑的、理性的，正确的，他们的观察、比较和概括能力得到了充分发展。

　　课后，数学组的老师们各抒己见，积极发表两节展示课给予自身的思考和启发，同时，也中肯地提出了自己的意见和建议。

　　为期三周的骨干教师示范课活动按计划进行，并取得圆满成功。在本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用，为提高我校教学质量奠定了有效的基础。