计算王国的奇妙之旅——神奇的100元

哲

刘桂芝

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　　计算是枯燥的吗？如果您的回答是肯定的，那么我盛情邀请您走进东方半岛小学二年级组刘桂芝老师的课堂，相信你会对计算教学有一个全新的认识。

本节研讨课的主题——估算，对于二年级的小朋友来说这是一个全新的概念。为了在学生心中播下“估算意识”的种子，刘桂芝老师阅读了大量的专业论文，最终把本节课的教学目标定为：培养估算意识，能结合实际合理的进行估算。

　　课前，同备课组的老师们一起集体备课，一起制作教具，齐心协力为课堂保驾护航。

经过精心的准备，本次研讨课拉开了帷幕。下面让我们一起走进计算王国的奇妙之旅——神奇的100元，一起来感受估算的魅力。

　 “给你100元，你会花吗？会吗？会吗？”挥动手中的一百元大钞，刘桂芝老师充满激情的声音一下子吸引了学生的目光。孩子们个个跃跃欲试。教学活动在这样活跃的氛围中悄然开展。

创设三次购物活动，探究的内容由浅入深，一步一步引领学生去体会估算的魅力——简便。

　　三个层次的探究活动，刘桂芝老师以学生为主体，放手让学生自主探究，小组合作学习有效开展，真正做到了顺学而教、因学定教。

　　小组展示是思维碰撞的时刻，思维的火花越来越亮……

　　激动人心的颁奖活动到了，孩子们选出“最会花钱”的小代表来帮大家采购课外书。瞧他胸有成竹的小模样，相信他一定能够出色地完成任务。

　　对于课题研究我们一直是脚踏实地的，每次教研课同科组的老师们都积极参与，认真记录。课后都无私地提出自己宝贵的意见，为后面改进教学出谋划策。

　　鲁迅先生说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，探索课改之路半岛人责无旁贷。祝愿半岛的课改之路越走越远，越走越宽。