<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在儿童写话上，有两点是值得深信的:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一点,学生的语言是在儿歌、童谣、故事中慢慢滋长的，他们的言语能力、想象力、思考力也是在这些儿童文学作品中发展、丰富、深刻的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二点,每个人都有一个值得分享的声音。哪怕班级里最弱的学生，他也有属于自己的声音和别人分享。雷夫在《第56号教室的奇迹》里说的这句话对我启发非常大。他说:“不是因为我教了多少，而是我把好书摆在了他们面前。”是的，当我们把好书摆在学生们面前的时候，一切都会改变。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 让低年级的儿童每天一首童诗或童谣，天天背,功效不得了，学生的语言会发生深刻的变化。如学生读了白冰的《大狗来了我不怕》，教师不用分析诗歌的结构,也不用分析怎么写，学生们读熟了，会背了，就你一句我句地创编起来。</h3> <h3> 看，这些诗意的语句透着浓浓的天真趣味～</h3> <h3> 最后，胡老师也要说一句：熊孩子来了我不怕，相信你们的潜力无限大！</h3>