<h1 style="text-align: center; "><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><b>🍃缘起🍃</b></span></font></h1><h3><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><h3><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b><font color="#333333">主题名称: 我的家乡</font></b></span></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>主题来源：幼儿园完整儿童活动课程中班下册</b></span></font></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b>主题实施：蓝天幼儿园中班段</b></span></font></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b><br></b></span></font></h3><h1 style="text-align: center; "><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b><font color="#333333">🍃主题价值🍃</font></b></span></h1><h3><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><b><font color="#333333"><br></font></b></span></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在一次离园谈话中，孩子们在谈话时说到了我的家乡，我发现孩子们对“我的家乡”不太了解，若想让幼儿热爱自己的家乡，首先应该从让幼儿了解家乡、认识家乡的活动开始。《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标3具有初步的归属感中指出中班阶段幼儿能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地的有代表性的物产或景观。结合幼儿兴趣及需要，我们开展了本次主题活动“我的家乡——景宁”，以“我家周围”、“玩转畲乡”为小主题，切入活动，通过实际操作、外出实践、品尝美食等活动让孩子了解景宁的文化，萌发热爱家乡的情感。</h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">🍃主题目标🍃</font></b></h1><h3><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.知道自己的家乡在哪里，萌发热爱家乡的情感，初步建立归属感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.通过收集、调查等实践活动，知道家乡各种各样的美食、景点，对家乡的特色文化有初步的了解，产生对家乡的认识兴趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.大胆表达自己对家乡文化的喜爱，乐意参与创作及开展的相关活动，对家乡的民间艺术产生兴趣。</h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">🍃主题资源分析🍃</font></b></h1><h3><b><font color="#808080"><br></font></b></h3><h3><font color="#333333"> 家庭资源</font></h3> <h3>幼儿从小生活在景宁，每逢周末或者节假日，爸爸妈妈都会带着幼儿一起外出游玩、参观博物馆、逛公园、参观凤凰古镇……这些丰富的家庭活动，提升了幼儿对家乡的认识，加深了幼儿对家乡的热爱之情。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#333333"><b>🍃儿童解读🍃</b></font></h1><h3><font color="#333333"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">小朋友对自己的家乡到底了解多少呢？</span></font></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);"><br></span></font></h3><h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(51, 51, 51);">林睿辰：老师，我家就在博物馆边上，我经常去参观博物馆。</span></font></h3><h3></h3><h3>蓝渃汐：星期天的时候，妈妈会带我一起到博物馆玩，里面有一些五颜六色的衣服，上面有花纹，还有各种珠子。</h3><h3>潘诺：我妈妈还会带我去凤凰古镇，我在那里看到一些特别的符号。</h3><h3></h3><h3>叶杨皓名：你们去过大均吗？那里有一条老街，那里的人很多都姓雷和姓蓝。</h3><h3><br></h3><h3>幼儿对家乡的了解主要集中在家乡的风景这一方面。可见，幼儿已经具备了很多游玩的经验，对家乡的民俗文化，美食则了解的比较少。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#333333"><b>🍃内容再构🍃</b></font></h1><h3><br></h3><h3><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);"><font color="#333333">在主题活动进行的过程中，我们根据幼儿的兴趣对主题内容进行了取舍和更改：</font></span></h3> <p style="text-align: center; ">预设活动</h3> <p style="text-align: center; ">调整后的活动内容</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">🍃主题进行时🍃</font></b></h1> <h3><font color="#333333"><span style="caret-color: rgb(21, 100, 250);">在活动进行的过程中，老师发现幼儿对“我的家在小区的几楼几号”特别感兴趣。根据幼儿的需求，我们将原有的语言活动《我住哪里》更改了领域，帮助幼儿对自己家所在的具体位置有初步的认识和了解。</span></font></h3> <h3>兰英杰：老师，我找到201房间了。</h3><h3>夏李心：让我也来试试，我家住403我也来找找看。</h3> <h3>在进行语言活动《有趣的畲语》中，我们发现幼儿对畲族话十分好奇，于是，有了家长助教《我来学畲语》。</h3> <h3>根据幼儿的兴趣需要，我们增加了《我来学畲语》、《畲家小超市》、《花匠种花》三个活动，更改了《我住哪里》的活动领域，将原本的《廊桥》改为《畲乡的桥》，并将《畲族彩带》等活动安排在区域活动中继续开展。</h3> <h3 style="text-align: center; ">制作畲族彩带</h3> <h3>王淑莉：这是我设计的畲族彩带哦，是畲族的吉祥物。</h3><h3>王迩静：我设计的彩带上面有美丽的花纹、图形和符号，还有各种各样的颜色呢！</h3><h3>叶梓萱：我还可以直接用畲族彩带来设计畲族符号哦，漂亮吧！</h3> <h3 style="text-align: center; ">制作畲族头饰</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陈熙媛：我用小珠子和毛绒小球来装饰畲族头饰。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">周优雅：还可以加上美丽的畲族布呢。</h3> <h3 style="text-align: center; ">设计畲族服饰</h3> <h3>蓝锦烁：我把畲族布剪成一条条的，做成腰带。</h3><h3>雷芷琳：女孩子要穿裙子才好看，我来给她换一件畲族裙吧！</h3><h3>韦权芳：有的畲族衣服上还有一串串的珠子呢。</h3> <h3>何锦轩：老师快来看，这是我们刚建成的廊桥哦！</h3><h3>兰英杰：这是桥台，它可以让桥变得更加坚固。</h3><h3><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">尝畲乡美食——豆腐娘</h3><h3></h3> <h3>朱奕杭：要有黄豆才能做出豆腐娘。</h3><h3>高毅涛：还要有磨具，有的要自己动手磨，有的是机器磨的。</h3><h3>雷韩毅：妈妈说做豆腐娘还要有调料哦，比如说大蒜、盐、油……</h3> <h3>吴佳莉：妈妈说要先把黄豆洗干净，浸泡一个晚上，再放到磨具里磨，最后把磨好的豆腐娘倒进锅里煮熟，香喷喷的豆腐娘就做好啦！</h3> <h3>陈子涵、夏李心：豆腐娘尝起来软软的！闻起来有一股清香。</h3><h3>吴潘彧：老师你看，我喜欢拌着饭吃，味道也很好！</h3> <h3>张志宇、罗浩轩：老师，豆腐娘的也太好吃了吧，我还要再来一碗！</h3> <p style="text-align: center; ">游畲乡景点</h3> <h3>周芸馨：我在我们景宁的城市展览馆，这里有很多畲族的工具、农具，还有各式各样的畲族服饰呢！</h3><h3>吴潘彧：我们在凤凰古镇，我在这里发现了很多畲族的符号。</h3> <p style="text-align: center; ">体验畲族的民间游戏</h3> <h3>蓝博：哇，差一点我就接不到你的凤球啦！</h3><h3><br></h3><h3>幼儿园里的畲族民间游戏有赶野猪、摇锅、龙接凤……除了这些还有什么好玩的民间游戏呢？</h3> <h3 style="text-align: center; ">体验畲乡三月三</h3> <h3>毛翊轩：我在凤凰古镇看到了木雕——大乌龟，这里还有很多其他的木雕呢！</h3><h3>吴锦昊：我跟妈妈去观看了三月三的演出，表演很精彩，你去看了吗？</h3> <h3><span style="font-size: 17px;">一年一度畲乡 “三月三”又来到了，我跟妈妈一起去看了表演，还尝到许多美食，期待明年的三月三哦！</span></h3> <p style="text-align: center; ">主题墙</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#333333">🍃主题反思🍃</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在“我的家乡——景宁”主题活动中，我们以“家乡”为主线，把集体教学活动、区域自主游戏、环境创设三者整合在一起，通过幼儿参观、收集、观察、介绍，进而引导幼儿进行设计、装饰、艺术创作等多种形式的体验，促进幼儿对家乡的了解，萌发幼儿爱家乡的情感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每个人都对家乡有着浓厚的情感，热爱家乡是一种美德。对于中班孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 开展“我的家乡”这一主题，帮助孩子更深刻的了解自己家周围的环境，感受社区的文化。在游历家乡的旅程中，了解家乡的特产，品尝家乡的小吃，感受家乡的风情，讲讲家乡的方言……逐渐萌发孩子们热爱家乡的情感，初步建立起归属感，形成稳定的性格，养成一颗懂得感恩的心。</h3>