<h3> </h3><h3> 今天我们涞水镇学区所有语文教师欢聚在涞水进修学校，在南关小学牛亚丽老师的精彩主持下培训拉开了序幕！</h3><h3> 首先是来自北京市房山区张坊镇张坊中心小学教师杨杰会老师，给我们带来一年级《动物儿歌》，教师自然的教态，悦耳动听的声音以及特有的亲和力，仿佛春风一般，使课堂成为充满爱意的课堂。</h3> <h3>在认识词语时，杨老师教给孩子们形声字会意字识字方法，用摘苹果的游戏调动了学生的积极性。</h3> <h3>接下来，杨老师给我们做了《师从实处教 生在趣中学》教学讲座。主要思考如何有效落实识字教学谈了几点1、利用汉字字理，尽量做到音、形、义结合，提高识字效率。2、寻找形声字规律，推理明义，辩清字形。3、重写字指导，巩固积累，运用提高。从四小点介绍：重视课堂写字指导，感受汉字字形美。重视分类教学生字，串成一条汉字链。注重汉字展示评价。抄写巩固。</h3> <h3>下午的涞水镇南兵上小学的张晓晴老师语言亲切，富有激励性，教学环节更是设计紧密，活动过程富有游戏性，有效调动了学生主动参与活动的积极性，让学生在快乐轻松的氛围中学习、拓展。</h3> <h3>来自北京市房山区良乡第二小学赵亚涛老师，课堂精彩。激发孩子的学习兴趣，注意到孩子的起点，关注学情，关注每一个细节。在课上孩子们被一个个有趣的游戏吸引住了，全身心的融入课堂中，积极踊跃的发言，和老师共筑快乐和谐的课堂氛围。</h3> <h3>两节课后，来自房山教师进修学校语文骨干教师谷凤霞老师精彩点评。主要从三方面进行评价。1、两节识字课都是心中有人的课堂2、两节课都是心中有标的课堂3、课堂是有法的课堂</h3><h3>给我们提了宝贵的建议：识字教学要关注到字、形、义。指导书写，多给孩子书写的时间，知道书写的规律方法。关注孩子的学习习惯。</h3> <h3>让老师们懂得识字写字是一项长期而又重要的教学任务，要养成好的写字习惯是一件不容易的事！需要老师和家长的共同努力！</h3> <h3> 通过这次活动，涞水镇学区小学语文教师们积极学习，向先进的教学理念看齐，相互交流教学经验，传递教学心得。</h3><h3> 大家一致认为“2019年京冀扶贫协作项目小学语文送培下乡培训项目”为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题。相信，通过这样的帮扶方式，我们语文教师教学水平将会变得更好！</h3>